小班健康讲座.doc

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1、《孩子的健康需要我们共同来努力》《纲要》向我们提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，那怎样才能使孩子健康快乐的成长呢？我觉得应该从以下几方面寻找答案：首先是教师自身的健康。大家都说我们教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最辉煌的事业。然而随着社会的高速发展，对幼儿教师的要求也越来越高，我们感到工作的压力也越来越大，有时甚至感到进入了一种身心疲惫的状态，从而导致工作能力和工作效率的降低。这样不仅影响教育的质量，还对幼儿和教师自身的身心健康产生极大的危害。

2、因此，我觉得我们幼儿教师要注意加强自身的心理调节，放松心情，寻找和孩子在一起的幸福感，做一个健康、快乐的幼儿教师。俗话说：“环境怡人”，我们只有拥有了健康、快乐，才能从心底里去影响、感染身边的每一位孩子，让孩子在轻松、愉快的环境中健康、快乐的成长。其次是幼儿的健康。孩子是祖国的花朵，他们的健康将直接影响到国家的未来、民族的兴衰。一个健康的孩子，也应该是一个愉快、大胆、自信、主动、乐于交往、不怕困难的孩子。所以只有充分地尊重孩子，发挥他们应有的主体性，孩子才有可能主动、积极、创造性的活动。在实施健康活动的过程中，我们必须要面向全体幼儿，把促进全

3、体幼儿身体正常发育和机体协调发展、增强体质、促进健康作为自己工作的目标，组织幼儿参加各种体育活动，让幼儿在活动中表现和发展自己。同时我们还应该注意孩子之间的个体差异，对于个别薄弱的幼儿，我们要对他们多鼓励，及时肯定他们的点滴进步，使他们在原来的水平上得到提高再次是环境中营造健康的氛围环境教育的“潜移默化”是大家所公认的。一直以来我们把校园环境更具科学化、合理化、互动化作为我们追求的目标。我觉得我们校园健康环境的设计应转变思路，应从原先的教师设计安排变为师生的共同设计，更多的去考虑孩子发展的需要，让孩子真正成为环境的主人。当然，我们在创设物质环

4、境的同时，还要注意创设和谐的心理环境，营造一种自由、平等、理解、宽容、充满乐趣、爱意的心理环境氛围。我觉得我们只有把外环境和内环境结合起来，双管齐下，才能真正的营造校园的健康氛围。最后是家园合作，促进幼儿健康和谐发展　现在的家庭对孩子都十分疼爱，有些甚至到了溺爱的地步，通过周围的事例，我们看到好多家长并不知道如何去爱孩子。我觉得，父母作为孩子的第一任老师，应该给孩子细心的关爱、深切的理解和尊重，最重要的一点是为他们创造健康和谐的家庭环境。作为老师，我经常通过接送时间和家长会与家长共同探讨，“如何去营造一种和谐、健康的家庭氛围”，但有时也会出现

5、“清官难段家务事”的情况。让孩子健康、快乐的成长，不仅是家长的希望，更是我们每位教育者的共同心愿！祝愿所有的孩子永远健康，祝愿所有的老师永远美丽！