小班绘本阅读《好饿的小蛇》.doc

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1、小班绘本阅读《好饿的小蛇》执教：吴晓京活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。活动准备：多媒体课件，水果图片一套。活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。“今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好吗？”“这是谁？”“这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？它会干什么呢？”二、欣赏课件，熟悉故事趣味内容。1、观察小蛇吃苹果图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？（教师小结苹果的形状和颜色）师：好饿的

2、小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）师：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。师：它发现了一个圆圆的苹果，小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃！2、观察小蛇吃香蕉图片：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？师：如果是香蕉，那香蕉是什么样子的？　请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。3、观察小蛇吃掉葡萄的图片：“好饿的

3、小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？”　请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。师：“这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。”4、观察小蛇吃掉菠萝的图片：“好饿的小蛇还是没有吃饱，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢？瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？”如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？是什么颜色的？菠萝的身体是什么样的？是什么颜色的？（小蛇果然吃掉的是菠萝）师：“菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的

4、叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。”请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。　5、观察小蛇吃掉树的图片。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）“第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？”　“小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？”师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作。请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。师：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………

5、………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！三、完整欣赏，体会故事的滑稽与幽默。1、师：小蛇吃了那些东西？（出示水果等图片）我们再来一起看看小蛇吃了这些东西后变成什么样子？2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。　鼓励宝宝再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗？教师小结：真是一只好饿的小蛇，竟然连小树也吃掉了，它看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。吃饱了的小蛇呼呼大睡起来。四、模仿小蛇找东西吃，大胆表

6、现故事情景。“看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！”（将水果放在的不同位置），模仿小蛇进行情景表演。提问：“你吃了什么，肚子会变成什么样子呢？”讨论：你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？2、教师小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。五、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。　教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。