随笔-不妨带带“高帽子”.doc

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1、不妨带带“高帽子”在教育孩子，培养孩子良好的行为习惯上，我们一直倡导的是赏识教育，孩子的年龄小、自我约束力差，所以需要我们不断地赏识，肯定和指出正确的目标。今天上课之前，我和王老师尝试用一唱一和的方式不断赏识幼儿，效果很是不错。我微笑着对王老师说：“王老师，我要和你说一个秘密。”“什么秘密？”“你知道吗？我们班的孩子马上又要长大一岁了，你看，他们现在都能管住自己了，上课时，不用老师提醒就能认真听讲、还能有表情地唱歌、举手回答问题......”“真的？”“不信你看吧！”“好！”上课的时候，我时不时的给予表扬

2、：“我们小朋友听得真认真、回答问题的声音很响亮......”一节课下来，老师轻松的教，孩子轻松的学。大班的孩子已经渐渐有了荣誉感、自豪感。适当的给他们戴上“高帽子”，就会调动他们的主动性和积极性，即使是没有做到的幼儿，听到你的“高帽”，也会马上照办，长此以往的坚持下去，对孩子的行为习惯有很大的帮助，赏识孩子的功效远远大于批评，何乐而不为呢？