数学活动：找不同.doc

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1、计算《找不同》教学设计教学目标：1.培养幼儿对细节的观察能力，能从中找出细微不同之处2.通过观察，培养幼儿的视觉辨别能力加深对数量，形状，颜色的学习印象3、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己找不同。教学准备：1、教具：蝴蝶4只、美羊羊4只，巧虎3组，1--4数字2、幼儿操作卡、颜色笔教学过程：一、情景创设：师：（今天林老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫里有一个小博士，小博士要给小朋友很多礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋才能得到。小朋友想不想得到礼物呢？那我们一起来看知识宫里有什么难题等这我们。）二、第一个难题(区分颜色不同)1、出示4只蝴蝶、提问：小朋友，这是什么？蝴蝶。数一下

2、共有几只?(4只)是什么颜色的蝴蝶？(，蓝色)提问4只蝴蝶有什么不一样？(大、小)不一样。宝宝观察真仔细，那么我们就把这不一样的蝴蝶用记号笔把它圈起来。2、宝宝们、你们看过喜洋洋和灰太狼的电视吗?（看过）,你们喜欢里面的谁?幼儿：（美羊羊）师：原来美羊羊还带着它的好姐妹们在知识宫等着我们，请小朋友数一数，有几只美羊羊？再仔细看看他们今天的打扮一样吗？（请幼儿仔细观察）3、(找出不同)师：那小朋友来看一下那个数字宝宝的美羊羊跟其他美羊羊不一样呢？哪里不一样？那我们就把这个不一样的羊羊给它个家圈起来。圈对给点掌声。4、宝宝们你们平时锻炼身体吗?(锻炼)怎么锻炼的,一起来锻炼，巧虎宝宝他们知识宫干

3、什么呢？有几组(3组)，他们是怎样锻炼身体的，锻炼的器械是一样吗?那一组不一样?请宝宝用笔送上五角星。除了玩的器械不同，他们每组的人数是一样吗？让幼儿运用感官感知数量的不同。请幼儿来操作三、第二个难题幼儿动手操作(幼儿画册)1、师：小博士说了他还有许多小礼物还没送出，你们想不想得到他呢?（想）要想得到礼物有什么难题等着我们，先看看是什么难题?(在白白板上先看一下，)小博士告诉林老师，三个要求：A他希望小朋友把小汽车中不同的一辆找出来并用彩笔圈起来。B请你找出娃娃中不同的一个并彩笔圈起来。C请找出小兔中不同的一个并彩笔圈起来。你们能完成吗？（幼儿：能）在每个小朋友的桌子上面放了一份礼物，现在你

4、们去看一看。（提问：是什么礼物？是一张有图的纸。）2、教师巡回指导幼儿。（表现棒的小朋友给予贴贴鼓励）四、讲评小结把每张桌上的作业帖在黑板上，在请幼儿学会校对。