十二册教材分析.doc

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1、2012春期英语十二册教材分析德阳市第一小学刘小萍（一）新标准英语第十二册的内容与目标1、能听、说、读、写50左右个单词以及一些词组及句子。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听懂、会唱3首歌曲及会说7首韵诗。3、了解动词在不同情况下会有形式上的变化。4、知道名词有单复数形式5、了解表示时间、地点和位置的介词6、了解字母、单词的发音和单词的拼读规律.7、能用英语进行简单的口语交流。（二）新标准英语第十二册各模块内容介绍：Module1知识与能力目标：（1）知识目标：谈论点餐和就餐的情况。（2）能力目标：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松、愉快的气氛中学到知

2、识。情感态度：营造一个宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生形成积极的学习态度。教学重点：1、操练句型“Whatdoyouwant?Iwant……”“Howmuchisit?It’s……”2、在快餐店里的交际用语。教学难点：1、句型“Iwant……”2、正确运用“Whatdoyouwant?Iwant……”“Howmuchisit?It’s……知识点归纳：１、全面总结情态动词的用法。２、全面归纳食品类名词按可数、不可数分类。Module2知识与能力目标：（1）知识目标：谈论意图和计划。（2）能力目标：制定并能讲述自己的计划。情感态度：通过踊跃参与，形成积极的学习态度。教学重点

3、：操练句型“begoingto……”教学难点：句型“It’sgoingto…in…和It’sgoingtobein…...”知识点归纳：１、总结一般将来时态。２、总结方位介词。Module3知识与能力目标：（1）知识目标：学习描述照片或图片中的活动情景。（2）能力目标：培养学生的观察能力和表演能力。情感态度：把英语教学同日常生活相结合，让学生体验生活，通过书信，结交更多的朋友。教学重点：操练现在进行时时态。教学难点：现在进行时时态的构成。知识点归纳：１、时间名词前介词atonin的运用。２、现在进行时的构成及现在分词的几种变化形式。Module4知识与能力目标：（1）知识

4、目标：能描述正在发生的事情。（2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情，能用can谈论能力和向他人提供帮助的情况。情感态度：鼓励学生设计真实可信的场景，来寻求帮助或提供帮助，从小养成团结友爱、互相帮助的好品质。教学重点：1、复习情态动词can在各种情景中的正确使用。2、正在进行时的构成。教学难点：学会使用Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.Yes,Icanhelpyou.Module5知识与能力目标：1）知识目标：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情。情感态度：培养学生处理问题的能力。教学重点：正在进行时

5、的构成。教学难点：能用进行时描述正在做一件事情时另一件事情同时发生。知识点归纳：１、归纳表示乐器的单词。强调动词与名词之间要用定冠词”the”。2、listento与hear；lookat与see的区别。Module6知识与能力目标：（1）知识目标：能谈论过去发生的事情。（2）能力目标：能谈论过去发生的事情。学习如何用英语来表达赠送和接受礼物。情感态度：鼓励学生之间应该团结、友爱。教学重难点：过去式的构成。过去式的不归则变化是难点。知识点归纳：１、全面归纳特殊疑问句，疑问词的用法、含义及其它部分的变化。２、总结后面接to及for的动词。Module7知识与能力目标：（1）

6、知识目标：讲述过去发生的事情。（2）能力目标：用过去时描述过去发生的事情。情感态度：通过学习培养学生的爱国情操，发扬民族自豪感。教学重难点：过去式的构成。Module8知识与能力目标：（1）知识目标：谈论或询问某人过去的能力。（2）能力目标：能用could及couldn’t谈论过去的能力。教学重难点：过去时的构成及could、couldn’t的用法。知识点归纳：总结人称代词（主格、宾格）及物主代词（形容词性、名词性）Module9知识与能力目标：（1）知识目标：询问原因及回答。（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的

7、气氛中学到知识。教学重点：1、学会如何询问原因及怎样回答。2、用because回答别人有关原因的提问。教学难点：用because回答别人有关原因的提问。知识点归纳：have;havegot及Therebe句型三者的区别与联系，一般疑问句及否定句的在三种句式中的不同变法。Module10知识与能力目标：（1）知识目标：用一般将来时描述自己计划和将来要发生的事情。（2）能力目标：讨论即将开始的中学生活。情感态度：拓宽学生的知识面，使其乐于了解异国文化、习俗，形成积极的学习态度。教学重点：1、操练句型“begoingto……”2、复