科学教案：轮子.doc

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1、海安县机关幼儿园主题教育活动实施方案时间第九周设计者张秀琴活动名称:科学“轮子”活动目标：1.通过操作感知轮子的形状特征和用途。2.了解周围世界中有哪些轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。活动准备：1.带轮子的玩具。球形、圆柱体、正方体、三角体积木、雪花片若干。2.PPT课件。活动过程:一、第一次尝试：找出能滚动的玩具。1.师：今天，老师给你们带来了许多玩具，看看有什么？像什么？（球形、圆柱体、正方体、三角体积木、雪花片）请你们玩一玩、滚一滚，玩时帮我找一找可以滚动的玩具，将它们放在桌子上的小篮子

2、里。（幼儿尝试并找出能滚动的东西）2.师：你们发现了哪些会滚的玩具？（雪花片、球形积木、圆柱体积木）二、实验比较：找出滚得最稳的玩具。1.提出问题：我们找出了三种会滚的玩具，那哪种玩具滚动得最稳最好呢？（请幼儿猜测后记录）让我们来做两个实验。2.实验比较（1）将雪花片和球形分别放在坡道上，前面放一个拦截物，看哪种玩具能比较准确地撞到拦截物？请两个小朋友上前做滚动实验。实验后提问：谁滚得稳？（球形）在记录表上记录。（2）将球形和圆柱体分别放在坡道上，前面放一个拦截物，看哪种玩具能准确地撞到拦截物？

3、请几个小朋友上前做滚动实验。提问：哪个滚得稳？（圆筒）在记录表上记录。这三种玩具滚得最稳的是谁？（圆筒）小结：原来这种像圆筒的积木滚得又快又稳，所以，人们就根据这种形状做出了有用的轮子。三、认识各种轮子1.师：你们看见过轮子吗？它是什么样的？2.师：我也看见过很多轮子，让我们一起来看看。（放PPT）小结：轮子有各种各样的，有的轮子大有的小，中间有空的、有实的，有的是橡胶做的，有的是塑料的有的是铁的。但它们有一个相同的地方是什么？四、讨论轮子的用途1.师：为什么人们要发明这么多轮子呢？（轮子可以帮

4、我们“走”得更快，给我们的生活带来了方便。）2.实践游戏：提箱子小花猫想去旅行，可是它的箱子太重了，哪个小朋友愿意帮它呢？先请一位小朋友帮忙，看看能不能提得动，再请第二位小朋友帮忙，看看能不能提得动，还是提不动，怎么办呢？请小朋友们仔细观察，看看这个箱子下面有什么呢？对了，有轮子，那我们就可以拉着走了。请小朋友来试一下，拉着走和提这走，哪一个更省力呢？小结：轮子，不仅能走得快，走得稳，而且有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！　五、引伸谈话：轮子的作用很大，在我们身边还有哪

5、些有轮子的东西？它有什么用处？用你们爱发现的眼睛去寻找吧！活动评价与反思：