教案小熊请客.doc

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1、小班综合活动设计：小熊请客 设计意图：午餐时，幼儿对阿姨送来的红红绿绿、香喷喷的菜产生了兴趣；有的说在菜场上看见过这种菜，有的说这菜在饭店吃过，有的说妈妈也会做这样的菜……这今现象引起了我的注意。在孩子已有经验和兴趣点的基础上，我整合了美术、数学、音乐、社科的相关内容设计了综合活动“小熊请客”，希望通过本次活动提高幼儿的参与意识，发展动手能力和认识情感。活动目标：1．练习撕、捏、搓、揉的技能；2．巩固按颜色分类的本领；3．体验帮助别人带来的快乐情感。活动准备：1．语言座及磁带(“我是小司机”、“嘻唰唰”、“敲锣打鼓放鞭炮’’)；小羊、小猴和小象的图片各一；绿标记、红标记和黄标记各一；贴有小

2、熊图片及双面胶的“房子”背景图。2．胶水、抹布；白色塑料小盘若干；彩色纸(红色、绿色、黄色)若干；放碎纸的小篮。活动过程：一、引起兴趣，明确主题1．师：今天的天气真好!小朋友，开起小汽车，我们一起去找小动物做游戏吧!教师带领幼儿做开汽车的模仿动作进入活动室。2.引导幼儿回忆生活经验，为操作及游戏活动做好$苜垫 师：这是谁的家?(小熊的家)小熊请谁来做客了?(逐一出示小羊、小猴、小象的图片贴在“房子”背景图上)。小羊说它喜欢吃绿色的菜，小猴说它喜欢吃红色的菜，小象说它喜欢吃黄色的菜(逐一出示颜色标记，并把标记放在相应动物图片的旁边)，小朋友，你吃过的哪些菜是绿颜色的?(青菜、韭菜、菠菜、黄瓜

3、等)哪些菜是红颜色的?(番茄、红辣椒、红萝卜等)哪些菜是黄颜色的?(土豆、花菜、笋子等)我们帮小熊做菜招待小动物，好吗?(好!) 二、激发想象，动手操作1．韵律活动，活跃气氛师：做菜以前要先把菜怎么样?(洗干净)播放音乐“嘻唰唰”，带领幼儿在音乐的伴奏下自由欢快地跳“洗菜舞”。2．教师引导，幼儿操作师：菜洗好了，我们该帮小熊做菜了。你想做什么颜色的菜就拿什么颜色的纸。可以用撕的方法把纸分成一条一条的，一片一片的，还可以用揉、搓、捏(伴随手的示范)的方法把“菜”做得更好看。三、趣味游戏，复习分类  师：小羊小羊咩咩叫，绿色的菜做好了吗?小猴小猴急得跳，红色的莱做好了吗?小象小象鼻子翘，黄色的

4、菜做好了吗?分别引导幼儿将绿色的菜送给小羊吃，红色的菜送给小猴吃，黄色的菜送给小象吃(贴到背景图上)，并引导幼儿评价：他们送的菜小羊(小猴、小象)喜欢吃吗?为什么?四、体验欢乐，自然结束  1．师：小动物们都有菜吃了，小熊在谢谢我们呢!小朋友，你们高兴吗?(高兴)我们一起“敲锣打鼓放鞭炮”庆祝一下吧!教师和幼儿们一起做模仿动作2．师：我们该和小熊说再见了，还有谁会需要我们的帮忙呢?小朋友，开起汽车去找找吧! 3、 教师带领幼儿做开汽车的模仿动作出活动室。