电流的热效应ppt课件.ppt

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1、第四节科学探究：电流的热效应临沂九中杨锴学习目标1、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。3、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。4、能运用公式进行简单计算。电热器的应用电炉电暖器电水壶热得快共同点：电流通过导体时会发热多彩生活窗你知道生活中还有哪些家用电器是物理上说的“电热器”吗？一、电流的热效应导体中有电流通过的时候，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应。利用电流做功将电能转化为内能的装置，统称为电热器。电热器的结构共性⑴电热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体。⑵

2、发热体均是由电阻率大、熔点高的材料做成的。温馨小提示根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？生活智慧园现象：当你在外面受到寒冷，回到家中打开电暖器取暖时，你烤1分钟和烤10分钟的感觉一样吗？现象:（提示：两管并联；全打开时通过用电器的电流比打开一根管时的电流大）当你取暖时，打开一根管和打开两根管的效果一样吗？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？生活智慧园现象：（提示：导线电阻很小，电炉丝电阻很小）电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？根据此现象说明电流热效应与什么因素

3、有关？生活智慧园提出问题电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？猜想与假设电流电阻通电时间想一想设计实验实验方法控制变量法实验电路图问题1:怎样研究电阻大小对产生热量多少的影响?问题2:怎样研究电流大小对产生热量多少的影响?问题3:如何研究通电时间大小对产生热量多少的影响?进行实验15-动画-11影响电热器产生热量多少的因素.swf结论在电流_____(相同/不同)的情况下,电阻___(大/小)的那个电阻圈夹着的火柴先被点燃.这说明在相同时间内，电阻值较大的电阻产生的热量较___(多/少)电流增大

4、,夹在同一电阻圈中的火柴被点燃的时间变___(长/短).这说明电流增大时,在相同时间内电阻产生的热量___(增多/减少)在电阻和电流大小不变时,通电时间越长,火柴越容易点燃,产生的热量就越___(多/少)相同大多短增多多实验结论结论1:在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2:在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。结论3:在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。探究同一个问题可以有多种方法，我们的课本就用了另一种方法。你有兴趣知

5、道它是怎样探究的吗？那就请你看课本------实验探究（一）、（二）、（三）并作出相应的思考与判断。给等质量的煤油加热，比较温度变化大小，变化大的放出热量多，变化小的放出热量少！温馨提示所以：实验要用到温度计测量温度变化。请思考：如何比较电阻丝给煤油加热放出热量的多少？探究1：通电时间对产生热量的影响要研究通电时间对产生热量的影响,应该控制和不变，改变。通电时间电阻电流结论：在通电电流和电阻相同的条件下，越长，电流产生的热量越多。通电时间电流产生热量与电流的关系结论:电阻和通电时间相同时，越大，电流产生

6、的热量越多。探究2：不变改变要研究电流对产生热量的影响，应该使电阻的阻值和通电时间(改变/不变)，而通过该电阻的电流大小(改变/不变)。电流R1R2R1

7、为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳”作为功或能的单位。把这一定律称作焦耳定律二、焦耳定律１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：3、单位：电流I--电阻R--时间t--热量Q--Q热=I2Rt安培（A）欧姆（Ω）秒（s）焦耳（J）例1某电热器电阻丝的电阻为55欧,接入220V的电路中,在20分钟内产生多少热量?灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，实际上灯泡热得发光,电线的发

8、热却觉察不出来。这是为什么?接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？三、电热的应用、危害与防治电脑中的CPU在工作时要产生热,如果过热就会损坏芯片,所以要在芯片上加装散热片和风扇.显卡的散热片设计采用涡轮风扇的设计，同时显存上贴有铝合金打造的显存散热片，利用涡轮风扇扇出的风力，为显存散热片增加了散热效果.信息窗走进生活1、一个20Ω的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上释放热量为___.练