男生女生说课ppt课件.ppt

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1、《男生女生》说课李娜一、教材分析1、教材所处的地位和作用2、教学目标3、教学的重点、难点1、教材所处的地位和作用《男生女生》是人教版思想品德七年级上册的第二单元第三课第二框的内容。该框题是处理特殊意义上的同学交往问题，核心是男女生如何交往，这里同样强调积极的同学交往、人际沟通和友谊，但正题是正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。2、三维教学目标知识与能力：知道男生女生的差别及各自的优势；掌握与异性同学交往的原则和方法；能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同

2、学交往。过程与方法：通过设置情境并结合学生自己生活中的实例引导学生阅读思考、交流感悟、合作探究、辩论等手段，让学生了解性别差异，增强性别意识、懂得男女同学正常交往的意义以及学习如何进行正常、健康的男女生交往。情感态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学、正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。3、教学的重点、难点教学重点掌握与异性同学交往的原则和方法教学难点正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题二、学情分析在男女生交往问题上，伴随着性别意

3、识的发展，初中生在交往中表现出来的问题之一是男女生之间的隔阂，男生只与男生玩，女生只和女生说话。这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往变窄，并且导致对正常的男女交往过于敏感；再者如何看待男女交往中可能产生的爱慕之情，这也是学生面临的难题。因此，需要正面引导学生，学会接受、辨别、调控，作出负责任的选择，进行正常的男女生之间的交往。三、教法分析教学工具：多媒体设备。教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了讨论法、情感体验法、个案分析法、情景教学法等进行教学。四、教学程序一导入小游戏：“手

4、拉手”游戏简介：教师随机抽取3名男生和3名女生上台，手拉手围成一个大圈。让同学仔细观察，在台上的同学行为有什么特点？为什么会这样做？男生女生自学目标：1、知道男女生的差别及各自的优势2、知道男女生交往的意义3、掌握与异性同学交往的原则和方法开朗、坚强、勇敢、果断、思维灵活、富有责任感，兴趣广泛……温柔、细腻，关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实……男生的优势女生的优势你了解男生吗？你了解女生吗？如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？开学了,我们班有以下

5、任务要完成:搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶你了解男生吗？你了解女生吗？搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。男生承担：女生承担：男女同学交往是利大还是弊大？利大于弊弊大于利男女同学交往有利也有弊，关键在于交往的方式是否恰当。男女同学交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以

6、扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。返回初二（X）班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。知识拓展男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交

7、往范围过于狭窄。他们之间的交往有没有不妥之处?小雯自然大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。他们之间的交往有没有不妥之处?小颖与同学是正常交往，小雅过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长，需向小颖学习同男生交往的方法。他们之间的交往有没有不妥之处?男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为划定界限，这样会使男女生之间产生隔阂。他们之间的交往有没有不妥之处?1、既需要互相尊重，又要自重自爱；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。男女同学之间

8、应怎样进行正常、健康的交往？2、既要开放自己，又要掌握分寸；3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不知不觉，小可悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明的一切都吸引着她。一想起小明，她既甜蜜又自责。1、小可这是怎么回事呢？这正常吗？随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又