大班舞蹈活动.doc

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1、大班舞蹈活动：《毛毛虫变蝴蝶》海门五港幼儿园朱春燕活动目标：1、感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中懂得表情、姿态、动作。2、能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。3、充分体验自由表达和创造表现的乐趣。活动准备：经验准备：知道毛毛虫变蝴蝶的过程，有蝴蝶飞舞的动作经验。物质准备：音乐、课件活动过程：一、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程。1、回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。2、第一次欣赏音乐。师：现在大家来听一段毛毛虫变蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样？3

2、、第二次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。请小朋友动脑筋想想，我们怎么样用身体表现毛毛虫变蝴蝶。二、分段欣赏音乐，进行动作创编1、感受第一段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。（1）欣赏音乐的第一部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。（2）集体表现，体验创编的乐趣。（3）请大家欣赏同伴的表演，并评价。（4）再次集体表演，进行表演的突破。（5）评价幼儿表现。2、感受音乐第二段，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。（1）欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。（2）根据音乐的情绪，创编毛毛虫吐丝、缠丝的

3、动作。（3）集体练习，充分体验创编的快乐。（4）评价幼儿表现。1、感受音乐第三段，与同伴互动。（1）欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞得动作经验，表现毛毛虫欢快的飞舞。（2）与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。（3）集体练习，充分体验创造的快乐。（4）评价幼儿表现。2、完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。（1）幼儿完整表现创编。（2）欣赏同伴的舞蹈并评价。（3）再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。一、分组协商，运用彩带进行舞蹈创编1、出示彩带，引起幼儿的兴趣。2、幼儿到场地的四

4、周取彩带，并和同伴商量。3、请幼儿说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿自由使用彩带跳起舞蹈。4、教师总结幼儿表现。二、欣赏教师的舞蹈，在教师的舞蹈里寻找自己的动作，再次体验创编的成功感。三、结束。四、愉快的“小蝴蝶”飞到操场玩耍。