大班社会活动城市美容师.doc

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1、大班社会活动：城市美容师设计意图：清洁工人是城市的美容师，他们时时刻刻在美化、净化着我们的环境，正是因为有了他们辛勤的劳动，才换来了我们周围干净整洁的环境。孩子们由于年龄小，可能对环卫工人不够尊重，对环卫工人的劳动不够重视。通过这次活动，使孩子们明白正是有了环卫工人这些城市美容师的辛勤付出，才能换来我们窗明几净、干净整洁的环境。引导幼儿明白要尊重环卫工人的劳动，不能随手扔垃圾，要做干净整洁环境的维护者，并通过小手拉大手活动，带动他们的家长也树立保护环境的意识，使我们的生活环境越来越美。活动目标：1.了解清洁工人的劳动，知道他们是城市的美容师。2.从小树立保护环境的意识

2、，不乱扔垃圾，并能将地上的垃圾主动捡起扔到垃圾箱里。3.引导幼儿尊重环卫工人，从小拥有一颗感恩的心。活动准备：1.知识经验方面：带领幼儿参观干净的马路，观看环卫工人的劳动，对他们进行废物、垃圾入箱的教育。2.物质准备方面：一段环卫工人正在打扫马路的视频一段非常脏、乱，垃圾满地的小区录像一段环境干净整洁、优美的小区录像请一名配班老师身着环卫工人的工作服扮环卫工人大图片一幅家长调查问卷活动过程：一、设计开放式的提问，激起幼儿参与活动的兴趣。首先，师分别播放两段不同小区的录像，引导幼儿观察，提问：你们喜欢哪一个小区？为什么你呢？这时孩子们会异口同声地说喜欢那个干净、整洁的小

3、区。老师再顺势提问：那为什么这个小区会这么干净？而那个小区会非常脏呢？从而引出环卫工人的话题。二、请出配班老师扮演环卫工人,手拿笤帚、簸箕等用具，声情并茂地介绍自己的劳动，每天风里来，雨里去，风雨无阻，夜里当别人还沉浸在甜美的梦乡时，很早就要起来工作；晚上很晚了，还披星戴月在马路上辛勤地打扫；当别人在尽情地游玩时，我们在一旁扫个不停……（同时大屏幕上播放环卫工人平时工作的录像和不同的背景图片，如天黑了，烈日炎炎时，别人休息游玩时，刮风下雨、天气寒冷等多种恶劣的天气情况下，环卫工人辛勤打扫的工作画面。）提问：想一想：如果没有环卫工人的辛勤劳动，我们周围的环境将会变成什么

4、样？住在非常脏、乱的环境中，人们的身体会怎么样？如果是你住在很脏的环境中，你的心情又会如何？三、情景表演，亲身体验环卫工人的辛劳。请幼儿回想一下，平时我们的幼儿园哪些地方比较脏，存在着废纸满天飞，垃圾遍地的现象。在幼儿回忆的基础上，请幼儿带上方便袋等到草地、长廊等平时较脏的地方去捡拾垃圾，待他们打扫干净后，请他们说一说刚才劳动前的感觉和劳动中的感受，以及劳动后的心情，从而更进一步明白环卫工人工作的辛苦。配班老师扮演的环卫工人将幼儿带到垃圾箱处，指导孩子们将垃圾分类放进去。四、笑脸娃娃送阿姨师：环卫工阿姨这么辛苦，我们应该对阿姨说什么呢？又该怎么做呢？情境渲染，引导幼儿

5、说出自己对环卫工人的感激之情，边送笑脸娃娃边赞美，培养幼儿表达爱心的愿望，同时发展幼儿的口语表达能力。如：阿姨，您真好！阿姨，您辛苦了!五、观察图片，判断对错。出示若干图片，请幼儿判断哪些是保护环境的行为？哪些是破坏环境的行为？并在图片下方做上相应的标记。活动延伸：发放家长调查问卷，通过小手拉大手活动，利用家庭这个重要的教育资源，让每个家庭都树立起爱护环境的意识，从而达到让我们的环境更整洁、更干净的效果，明白这样一个道理：如果人人都不乱扔垃圾，并主动将垃圾捡起扔到垃圾箱的话，我们的环境将会越来越美。活动反思：活动的内容贴近幼儿的生活，活动的形式丰富多彩，凸显一个“趣”

6、。多媒体视频、课件的运用，充分调动幼儿的多种感官参与活动，化静为动，化无声为有声，变抽象为具体，使幼儿如闻其声、如临其境、如见其人，充分调动了孩子们参与活动的积极性和兴趣。设计理念以人为本，凸显一个“新”。由于幼儿的知识水平、理解能力和实际生活经验有所差异，在活动中我注重让幼儿充分发表自己的意见和看法，并利用亲身体验的方式，进一步升华幼儿的感恩心理，使孩子们受到很好的熏陶。