大班蒙学感恩系列游子吟教案.doc

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1、游子吟一、活动目标1.孩子通过观察画面，讲故事的方法，结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。2.感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。二、活动准备：1.音乐：游子吟，感恩的心2.课件：CD朗诵、《游子吟》的故事三、活动过程：（一）、以音乐导入课堂，激发幼儿学习的兴趣。1.播放《游子吟》音乐在上课之前就开始播放。2.提问幼儿：在这首歌中你听到了什么内容？（二）、通过观察画面和讲古事的方法，引导幼儿欣赏并理解古诗。　　1.引入古诗，让幼儿听CD朗诵古诗。提问幼儿：你听到了什么？　　2.再听CD朗诵一遍，加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿：这次

2、你又听到了什么？有什么新的发现？用听到的内容说出来。　　3.根据图片，引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容，并有感情地朗诵古诗。　（1）引导幼儿观察画面：画中有什么？她在做什么？你是从哪里看出来的？（2）提出问题：她在为谁缝衣服呢？为什么要缝衣服？　　（3）引导幼儿理解"慈母"、"游子"、"密密缝"、"迟迟归"等关键字。　　教师总结：慈祥的母亲手中拿着线，帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很久才能回来。　　（4）出示图画引导幼儿理解古诗的难点："谁言寸草心，报得三春晖”。　　教师总结：谁能说孩子那像小草一样微小的孝心，

3、可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢？　　（5）让幼儿按照再来读一读这首诗。　　4.出示图片，让幼儿看图讲故事，经过教师总结从而进一步理解古诗写作背景，诗人的情感以及古诗的内容。　　（1）提出问题：你觉得这首古诗讲了一个怎样的故事呢？　　（2）教师总结故事：在一个宁静的夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地，天亮了，妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲手帮孩子披上衣服，并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说

4、："妈妈，我会早点回家的，您放心吧。"《游子吟》这首诗就是孟郊为了感谢他伟大的妈妈而写的。（3）提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？5.有故事引出母爱（1）出示有关母爱的图片，告诉孩子母爱是伟大的，是无私的。（2）动物界也有伟大的母爱。　　（三）、看图说一说图上的妈妈是怎么对自己的孩子的，并大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。教师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？在音乐《感恩的心》中结束本次活动。