比一比粗细大班数学教案‘.doc

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1、《比一比粗细》大班数学活动活动目标：1.尝试用不同的工具测量和比较两棵树的粗细。2.愿意和同学一起合作进行探索。活动准备：幼儿园中树的照片若干；卷尺、绳子、彩链、纸条等测量工具若干；记录的笔和纸。活动过程：一、感知操作认知维度，感知物体的粗细，知道粗细概念1、户外游戏：找大树，给大树起名字。2、提出问题：刚才，在户外你是怎么和大树做游戏的?抱大树的时候，你感觉有什么不同？3、小结：因为大树有的粗有的细，小朋友用手能抱住的树比较细，用胳膊都抱不住的树就比较粗。二、形象表征认知维度教师出示树的照片，请幼儿量一量这几棵树的粗细。幼儿

2、操作教师观察。提问：你是怎么测量树的粗细的？还能有什么其他办法吗?启发幼儿用彩条、纸条、绳子等不同的工具测量。提问：如果没有这些工具，你还能怎样判断树的粗细。每组发下树的图片，让幼儿自由探索。三、概念符号认知维度请幼儿总结判断树的粗细的各种方法。