比和比例（一）赵慧芳.doc

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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年数学学科备课稿（详案）课题：比和比例（一）主备教师：赵慧芳使用教师：教学目标：1、使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确，迅速地求出比值和化简比。2、进一步理解比和分数，除法的关系，能够应用比的意义，求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离教学重点：使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确，迅速地求出比值和化简比。教学难点：理解比和分数，除法的关系，能够应用比的意义教学准备：总课时：3课时第（1）课时教学设计：一、回顾与交流1、比和

2、比例的意义与性质，指名填表格比比例意义各部分名称基本性质2、比和分数，除法的关系，指名填表格比前项比号后项比值分数除法3、比、比例的基本性质的用处（1）比的基本性质有什么用处？（化简比4：2/50.12：2）（2）比例的基本性质有什么用处？（解比例3/5：x＝1/3：2）4、比例尺（1）什么叫做比例尺？（2）说下面各比例尺的具体意义①1：3000000表示：②比例尺表示：斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统（3）求比例尺：一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示，这幅图纸的比例尺是多少？（4）求图上距离

3、：甲乙两地相距200千米，在比例尺是1：8000000的地图上，甲乙两地用多少厘米来表示？二、巩固练习完成练习十七的第1、2题三、全课总结：本节课你有哪些收获？板书：比和比例的意义与性质比和分数，除法的关系比、比例的基本性质比例尺