贝贝的皮球不见了 (2).doc

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1、贝贝的皮球不见了活动目标：1、鼓励幼儿通过探索、操作，想出瓶中取球的好办法2、激发幼儿在活动中大胆探索的欲望3、培养幼儿在科学活动中收放物品的好习惯活动准备：材料准备：课件、幼儿操作材料（幼儿每人一份：乒乓球、勺子、钩子、筷子、一瓶水）经验准备：幼儿认识活动需要的操作工具及用法活动过程：1、观看课件，引发问题师：今天我们小二班来了一位好朋友，你们听，是谁来了啊？是的，它是小狗贝贝。有一天，小狗贝贝来到外面，它在草地上开心地玩着皮球，玩着玩着突然发生了一件事，我们来看看发生了什么事呢！（皮球掉进树洞里）师：你观察得真仔细，皮球掉进了树洞里，这个树洞很深很深，我们快想个办法，帮贝贝把球取出来，

2、好吗？2、引导幼儿说一说，试一试（1）说一说师：今天老师为你们也准备了一些东西，看，我这里有一个高高的罐子，里面装着一个乒乓球，像树洞一样，你们要想办法把球从罐子里取出来，先想一想，可以用什么方法呢？（请小朋友到前面操作）倒（树洞是不可以动的）用手拿（洞口太小而且树洞很深）师：看来我们只有借助工具帮忙了，陈老师为你们准备了一些工具，你们看------你觉得哪样工具能帮到你呢？你准备怎么用它呢？师：（可以用勺子）嗯，真聪明，还有什么工具可以用呢？（钩子）师：还有什么办法呢？（筷子）师：现在咱们就去试试吧！看用哪个工具能最快地把球取出来。（2）试一试师：现在我请一位小朋友上来试一试。勺子、筷子

3、、勺子：结果怎么样啊？小球出来了吗？（没有出来）小球为什么没出来？（因为勺子柄太短了、因为筷子太滑了、钩子掏不到）（3）教师用水解决问题师：看来这些工具都不能帮到我们，那我们再看看桌子上还有什么东西？(还有一瓶水)师：水可以帮助我们把球取出来吗？（不能）老师告诉你们，水是可以帮助我们把球取出来的。去试试看吧！（注意不要把水泼在身上、桌上哦！）幼儿探索，如何用水来取球师：现在你们都已经试过了，那有谁能告诉我是怎么把小球取出来的呢！（幼儿一边说，师一边做示范）（我就把水往瓶子里倒啊倒，小球就出来了）师：你们看，我们把水往瓶子里倒，仔细看一看，瓶子里的水越来越多，水位上升了，球也跟着上升了，最后

4、乒乓球就出来了。（此处可请能干的小朋友上来与教师互动自己动手做实验）师：你们真聪明，能想到这个好办法，那我们赶快去告诉贝贝吧。师：贝贝请来了好朋友小象，小象用长长的鼻子把水喷到树洞里，很快树洞里的水就满了，皮球受到了水的浮力，也就浮上来了，贝贝就可以拿到皮球了，这个办法真好！现在贝贝又可以开心地玩球了。师：其实人们利用水的浮力发明了很多方便我们生活的东西，看，游泳圈、救生衣、船，生活中还有很多东西会浮在水上，大家回去可以再找一找、做一做实验。