学校作文之校园广播稿350字.docx

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1、校园广播稿350字【篇一:校园广播稿100字左右】校园广播稿100字左右校园广播稿100字左右一:永远为你喝彩是谁说过,鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为,坚持就是胜利。或许,鼓励的话说了太多太多。但,这掌声发自我们内心。这鲜花是我们为你送上的最好的礼物!请记住,我们永远为你喝彩。校园广播稿100字左右二:我愿(94字)我愿,把一生的岁月,浓缩成这一刻,这里,上帝为我摆设了,丰美的宴席。我将把它当作无尽的宝藏,深藏在心底,倘若,生命是一浑然的未知。那么,与其生活在一百年的痛苦中,我宁愿,只取这美好的一瞬。校园广播稿100字左右三:运动会800米广播稿(76字)你的汗水洒在跑道,浇

2、灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹强。校园广播稿100字左右四:校园运动会广播稿(107字)年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气。校园广播稿100字左右五:校园运动会广播稿(129字)让青春的热血在赛场上沸腾;让年轻的激情在赛场上迸发;让梦想的旋律在赛场奏出最强音!我们快乐因为我们年轻,我们快乐于我们的年轻因为我们

3、有梦,我们实现我们的梦想通过奋斗,奋斗的人生是美丽的,奋斗的青春是值得骄傲的拼搏在运动场上的健儿们加油吧,让青春在奋斗中闪光。【篇二:校园广播稿200字4篇】校园广播稿200字一:致志愿者广播稿运动会上有这样一群人:他们洒下了汗水,但他们没有收获掌声,他们四处奔走却没有赢得呐喊。他们就是为此次运动会默默作出贡献的志愿者们。尽管他们不像运动员们那样备受瞩目,但他们同样是可爱、可敬的。没有他们的无私奉献,怎么会有赛场上运动员们秩序井然的比赛?没有他们的奔波劳碌,运动员们又怎能享受到贴心温暖的赛后服务?全体志愿者们,你们同样是我们心中的骄子,没有你们的付出,又怎么会有运动健儿们的骄人成

4、绩?你们是幕后英雄,是我们心中的榜样!校园广播稿200字二:运动会广播稿致接力(208字)这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影,近了,近了,你可曾听到那山呼海啸般的加油声?近了,近了,前方就是终点,加油啊,运动员,成功和失败就在转瞬之间。接力棒红与白截然不同的两个世界在手中传递传递着成功或失败你充满激情地颠簸着在运动员手中你简直是一根魔术杖牵动着全场观众的心弦终点处你被成功者激动地高高抛起你被失败者愤恨地甩出很远但你毫无怨言校园广播稿200字三:校园秋季运动会广播稿(183字)加油吧,运动健儿们!阵阵有

5、力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力;枪声响起,“预备起跑”,挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁,胜利当仁不让,声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们,为运动健儿们喝彩,为运动喝彩吧!场上精彩纷呈,空气里的每一个分子浸透着自信。高二(9)班的我要高喊一声:“这里无限精彩!校园广播稿200字四:校园教师节广播稿(202字)亲爱的老师,9月10日马上就要到了!我会在教师节中利用这个节日向您表示感谢;老师,您是我们通往未来的道路,没有您,我只是一个没有文化品德的小屁孩。老师,您是我们未来的桥梁,没有您,我们只能半路跌倒

6、在地。老师,您就是那春雨,点点滴滴......我们就是那弱小的小苗儿,是您用春雨滋润着我。是您在我们的心田中播下了文学的种子,加上您那清凉的春雨滋润着我们,我们才会有前途。老师,我深深的感谢您.......!【篇三:校园广播稿500字】篇一:校园广播稿所谓和-谐校园,往大了说,是紧跟时代潮流,响应中央号召,为创建和-谐社会做出重大贡献;往小了说,无非就是从自我做起,处理好我们自己身边的人际关系,让我们这个班级、学校有团结力,凝聚力。说说和-谐,其实说容易不容易,说难也不难。谁整天还不闹点矛盾,有点别扭呢!生活中鸡毛蒜皮的小事,有的人一笑了之,还增进了相互间的感情;但也有的反目成仇

7、,最后以悲剧告终。你说人与人之间的和-谐重不重要呢?人以和为贵。和,便是平静,相安,谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为,以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动,试图去喜欢身边的每一个人,同样你也会受到他人的喜欢。曾经有一位老师做过统计,她给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内,仅能构想出一个,有的同学甚至连一个也想不出来,但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析,结果发现,那些列出不喜欢的人数目最

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