学生行为十不准、安全十不准.doc

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1、学生行为十不准一、不准打架斗殴、以大欺小、恃强凌弱、辱骂、恐吓同学和私藏刀具。二、不准讲脏话、粗话、顶撞老师。三、不准吸烟、喝酒、赌博、早恋、迷恋网络、吃零食、使用手机。四、不准逃课、旷课、干扰上课、装病、逃学、在校内骑自行车。五、不准烫发染发、坦胸露脐、佩戴首饰、奇装异服、女生化妆、留长指甲、涂抹指甲，男生留长发，不准光膀子，不准穿短裤、穿拖鞋在校内行走。六、不准偷盗、强占、摆阔、串室（教室、寝室）。七、不准损坏公物、攀折树木、践踏草坪、采摘花果，不准在课桌、墙壁等公共场所乱写乱画，不准破坏宣传栏及公共设施。八、

2、不准浪费粮食、乱扔饭菜、毁坏餐具。九、不准随地叶痰、乱扔垃圾、乱涂乱画、不讲卫生。十、不准在楼道内喧哗、拥挤、打闹、追逐、嬉戏。、学生课间安全十不准一、不准在走廊和楼梯上推攘、追逐、拥挤、喧哗、打闹。二、不准在教室、走廊、楼梯做游戏。三、不准攀爬树木。四、不准翻越围墙。五、不准爬扶楼梯扶手。六、不准从楼上向下抛东西。七、不准在操场上投掷硬物。八、不准触摸电源。九、不准站窗台、跳窗户、在窗前打闹。十、不准餐后做剧烈活动。实验中学初二（3）班班规班约及考核细则班级管理目标：完成年级核定目标数，总体成绩进入前五名 班级管

3、理理念：自主管理  民主和谐  锐意进取  共同进步     火车离开轨道就无法行使，汽车没有刹车就会车毁人亡。同样一个没有纪律约束的班级就像一盘散沙，毫无生气，希望初二（3）班的全体同学们团结协作，严格自律，以班级小主人的态度，为班集体的发展奉献力量，为自己的理想打下坚实的基础，相信你是最棒的。初二（3）班因为有你而更有力量，你也将为自己能成为初二（3）班的一员而自豪。 一、学习（由学习委员、科代表负责） 今天的学习是为了实现明天的理想，要想让你今后的人生更精彩，已经长大的你从今天开始就要努力学习，善于思考，大胆

4、发问，千万要记住：学习是自己的事！ 1、在每次月考中，进入年级前160名的加25分，161——320名加15分，321—400名加10分；进入班级前10名的加10分，11—20名加8分，21—30名加5分；以小组为单位，进入小组前2名的加5分。 2、组长协助科代表收好作业，并做好登记，每月加5分。凡未按规定时间交作业的同学每次扣2分，缺交者每次扣5分(以第二天午休前为时限)，凡抄袭作业一经发现每次扣10分，扫地一天。 3、科代表负责收发好作业，并对缺交作业情况进行登记，及时向班主任和科任教师汇报学习情况，每月加10

5、分。   4、一月内作业全勤者加10分，否则不加分。 5、课堂上积极发言，大胆提问，当月可加5—10分。 二、纪律（由班长和值周班长负责） 1、上课时因讲话等原因影响课堂纪律，被任课老师点名批评者，一次扣5分；不听从老师的批评教育的扣10分，顶撞教师，视其情节扣10—20分，情节恶劣的报德育处给予纪律处分。该项由值周班委和科代表作登记，不认真登记的扣5分。 2、自习课上可以问作业，但不得讲闲话，违者由班长和值周班长作登记并一次扣5分。 3、不得在教室、宿舍内就餐，违者一次扣5分，扫教室或宿舍一天。 4、禁止把手机带

6、进学校，否则扣10分，并没收手机保管至学期结束，扫地一周。 5、违纪同学要主动向班主任承认错误，争取宽大处理，若抵赖狡辩者，扣出10—20分并参加义务劳动。因违纪而受到学校警告以上处分者，当月考核评定为不合格并写出深刻的认识，扫地一个周。  6、禁止将刀具、火具等危险物品带入学校，违者每次扣10分。 7、不得同其他班品行差的同学来往，禁止与社会青年交往，否则每次扣10—20分，严重的报学校处分。 8、两休违纪者每次5分，参加打扫教室1周。 9、一个月内无任何违纪现象者加10分。 三、仪表、财产（生活委员负责） 1、

7、按照学校规定带佩戴好团徽（红领巾）、学生证卡等，检查违规者扣2分。 2、男生不留长发，男女生均不可佩带首饰和留长指甲，女生不得涂烟抹粉，检查违规者每次扣5分； 3、要爱护课桌椅和公共财物，毁坏公共财物，除照价赔偿，还根据情节轻重扣5-10分。每次最后离开教室的同学要关好门窗，因没有责任感未关门窗导致班级被点名批评、扣分甚至丢失财物者，分别给予2分、3分、5分的扣分处理。 四、出勤（由班长、值周班委负责） 1、严格遵守学校考勤制度，不随意请假和无故缺席，请病假每节课扣0.2分，事假每节课扣0.5分，缺旷每节课扣1分（

8、含自习），因病因事要请假者，必须先履行好请假手续（即持有由班主任签名的请假条，交考勤委员存档），否则视为旷课。 2、迟到每次扣3分。 3、一个月内全勤加10分。 五、宿舍（由舍长负责） 1、晚休违纪导致班级扣分，当事人扣10分，舍长扣3分；被评为文明宿舍一次，舍长加10分，舍员加5分。（舍长应主动向班主任说明扣分原因及违纪同学）若两月内未能评上一次文明宿舍，