小学二年级运动会广播稿.doc

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1、小学二年级运动会广播稿以下是小编提供的小学二年级运动会广播稿,希望你喜欢!!致跳高运动员如海上的浪花,似浪花上的云燕。灵巧的速跑,轻轻的一跃,落下的是小小的横竿,升起的是不屈的信念赞裁判员柳树抽出新芽,怎能忘了春风的吹拂?小草钻出泥土,怎能忘了春雨的滋润?花儿绽开美丽笑脸,怎能忘了太阳爱抚?孩子们的成长更不能忘记老师的培养。今天,我们成绩的取得,怎能忘记您,公正无私的裁判员老师赞裁判员广播里听不到您的声音,领奖台前看不到您的身影,您说:这是应该的。但是,如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱,就不会有那么多成功的喜悦,也不会有那么多凯旋而归。

2、您,才是真正的奉献者,相信经您之手,会有更多的胜利者涌现出来,才会有更多的冠军向我们走来。你们头顶烈日,默默无闻的用最公平的天平来衡量同学们的佳绩。万人的欢呼呐喊中,你们并没有固为自的名字而懊丧,你们用你们最宽博的胸怀来对待现实。平日里,你们屹立在讲台之上,为莘莘学子传授着知识,为祖国的未来播洒辛勤的汗水;而今,你们又在另一片沃土上培育着您的学生。在此,请让我们高一十三班的全体同学忠心的道一声:老师,你辛苦了!致运动员不去经受风雨,就无法见到彩虹;不去接受考验,就无法知道胜利;不付出艰辛的劳作,就无法取得成功。亲爱的运动员们,昨天资你们洒

3、下了汗水,今天便是收获的季节。虽然我们不一定成为冠军,但我们的付出便是一种财富,一种别人永远无法得到的财富。我们的未来不是梦骄阳下,我们昂起头,风沙中,我们擦亮眼眸。任凭炙热的阳光留下我们的汗水,任凭炎炎夏日拂去春的凉爽。用自己富有的双手开拓美好的前景。艰难险阻也许会伴随我们,但我们意志坚定,因为我们相信--我们的未来不是梦!我愿我愿把所有的气力浓缩成这一声呐喊上帝为我们摆设了诱人的终点我将把它化作最后的声音深藏在心底徜若胜利是一浑然的在意那么与其被成绩压在下面我宁愿宁愿只取你潇洒的瞬间世界属于你--致运动员绿叶属于你,红花属于你,暖暖的

4、春风属于你,为你传送着梦的启迪。青春属于你,成功属于你,把失败锁定在昨天,让梦想聚焦明日的胜利。为了实现你的美好理想,即使要经过一千次的挫折,一万次的失败,只要你真正努力过,真心付出过,那么,世界终究属于你!总要赛得潇洒总要赛得潇洒,不辜负青春明丽的韶华。如果要跑,就要跑的有劲有力,如果要跳,就要跳的有美有疾。即使,败,也要败得潇洒。小学二年级运动会广播稿精选:运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地;踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利;广阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台。张扬吧,年轻

5、的心,我们将为你永远喝彩!;时间在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现。心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就加油吧,健儿们!(致铅球运动员)手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望,你的理想,汇集全身的力量,推出理想,推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招

6、手/胜利在向你们呼唤;看,终点就在眼前,听,同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望;超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念,在清凉的初秋,在喧嚣的田径场上,。你们点燃了似火的热情,,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲(致跳高运动员)在阳光的照耀下,跳高的比赛场地格外辉煌,运动健儿们,用那矫键的身躯,冲刺着一个又一个的高度。没有尝试,怎会知道自己是否为强者,超越自己,也许会创造一番新天地!运动健儿们加油吧,去创造一份份奇奇迹,去创造一份份惊喜!今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当

7、先。相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁。成功永远属于你们。运动员~加油!青春的脚步,青春的速度,青春的活力,青春的激丶情,将会在你们的身上尽情体现。迎接自我,挑战自我,战胜自我!我们相信你们一定能行,加油吧,运动员!终点就在眼前!年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!(致接力赛运动员)一条跑道,要四个人去打造一个信念,要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸,

8、才能够换来今天的相遇,冲吧!向着终点,向着个四个人的共同目标,前进!致200M运动员200M,有一个人生的起点200M,有一个人生的弯道200M,有一段人生的冲刺200M,有一个辉煌的胜利20

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