农业区位的选择1.docx

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1、《农业区位的选择》说课材料《农业的区位选择》是人教版必修2第三章《农业地域的形成与发展》的第一节，内容包括农业区位因素及其变化和农业地域的形成两部分内容。一、说教材1、教材的作用和地位我国是人口大国，也是农业大国。农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。同时农业的生产和布局也是高中地理教学的重点和学生学习的难点。所以，本节课具有较强的实际和应用价值。2、教学目标（1）课标要求：1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合所学知识同，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件（2

2、）教学目标：1、知识与技能：（1）、理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素（2）、利用图表分析法让学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的关系（3）、通过分析澳大利亚混合农业的形成，培养学生的读图分析能力2、过程与方法：（1）、根据景观图分析区域差异，得出农业区位的影响因素；（2）、尝试从本地农业生产实际出发，发现问题、分析情况。3、情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。（3）教学重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。（4）

3、教学难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。