神经系统的组成教案6

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1、课题：神经系统的组成果都镇初级中学陈晨（一）教学目标：知识与技能目标：1.描述神经系统的组成及功能。2.通过观察、分析了解大脑、小脑、脑干、脊髓各自的结构和功能。3.了解神经元的结构与功能过程与方法目标：从自己的生活经验出发，培养学生自学钻研，分析问题和解决问题的能力情感、态度与价值观目标：体验生物与生活的密切联系，激发学生对生物学的学习兴趣。（二）教学重点、难点1．描述神经系统的组成及功能;　　2．理解神经元的结构和功能相适应的关系（三）教学过程1.创设情境，引出课题出示课件：运动员跨栏图片（引导学生思考：即使一个简单的动作也需要很多器官的配合，从而引出

2、“神经系统”）42.自主探究，合作交流（1）展示四位患者的病症，引导学生在诊断中得出结论：神经系统由脑、脊髓及神经组成（观察四位患者的病症，找出病因，分析脑、神经在身体内起什么作用）（2）观察课本上的图片并显示课件，请同学说一下神经系统的组成学生回答后老师总结：1）从结构功能看，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，我们把这两部分叫中枢神经系统。2）脑神经和脊神经共同组成了周围神经系统。3）神经系统由中枢神经系统和组成周围神经系统。3.了解神经元，强化认知神经系统之所以能起到调节作用与组成神经的结构和功能单位——神经细胞密不可分。经细胞又叫神经元。(1)出示课件学

3、习神经元并提问：通过观察我们可以知道神经元从结构上看与其他细胞有共同点，也有自身的特点。那么共同点是什么？（1）都有细胞膜、细胞质、细胞核。2）神经元有很多突起，有的长、有的短。43）长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维集结成束，外面再包膜，就构成一条神经。神经纤维的末端有许多细小的分支，叫神经末梢。各个神经元的突起末端与多个神经元的突起相连接，形成了复杂的网络，这个网络就是人体内的信息传递和处理系统）（2）学习神经元的功能和传导方向（课件显示）4.练习总结，巩固内化（1）做自主探究测试，自己总结这节课学到了那些知识，有什么感想（2）请你设计

4、一个简明的表格，分类记录神经系统的组成和各自的主要功能（四）板书设计第二节神经系统的组成一、神经系统的组成及功能1.中枢神经系统：脑和脊髓2.周围神经系统：脑神经和脊神经二、神经系统结构和功能的基本单位---神经元（五）教学反思44