教科版四年级上册科学答案.docx

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1、《天气》单元 1我们关心天气 活动记录： 1. 下雨、刮风、有霜、多云等 2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国旗在飘动。 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。 2.填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2天气日历 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）B     2  √×√  3.（略） 3温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×  4风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：

2、1.判断题。（1）√（2）√（3）√  2.选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C 5降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√   2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C  6云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习：1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×  2.选择题。（1）C（2）C（3）A 7总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习：判断题。（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√ 单元练习 1.判断题。（1）√（2）√（3）

3、√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×   2.选择题。（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A  3.（略）4.选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.（略）《溶解》单元 1。水能溶解一些物质 活动记录：  不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒 沙 不变 不变 不变 沙留在滤纸上 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上 课堂练习： 1.选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2。物质在水中是怎样溶解的 活动记

4、录：1.（略） 2.  面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 能 能 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 有 有 否 否 能否用过滤的方法分离 否 否 能 否 是否溶解 否 否 是 是  课堂练习：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3。液体之间的溶解现象 活动记录：1.（略）2.  胶水 醋 酒精 食用油 进入水中后的状态 沉入水底 分散 分散 浮在水面 在水中怎样扩散 慢慢扩散 很快扩散 很快扩散 不扩散 充分搅拌或振荡后的状态 分散在水中 均匀分散在水中 看不见 浮在水面 是否溶解 是 是 是 否 课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4

5、）C  资料阅读：（1）√（2）√ 4。不同物质在水中的溶解能力 活动记录：1. 物质 50毫升水溶解物质的分数 溶解能力的比较 食盐 7 食盐的溶解能力强 小苏打 2  2.（1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。 5。溶解的快与慢 活动记录：1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快 课堂练习：2.（1）×（2）√（3）× 6。100毫升水能溶解多少克食盐 活动记录：实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。 研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，

6、用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。 课堂练习：选择题。（1）三种方法均可，提倡AB两种方法（2）A 7。分离食盐与水的方法 活动记录： 1.再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。（或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解） 2.食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 3.  食盐颗粒 浓盐水的结晶颗粒 颜色 白 雪白 形状 颗粒 粉状 大小 大 小 其他   课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。 单元

7、练习 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B 2.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）× 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水； 不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。 4.填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 1听听声音 活动记录：1.走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等 2. 实验器材 轻轻击打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大音叉 声音轻、弱 声音重、强 小音叉 比大