排队问题说课稿.doc

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1、《排队问题》说课稿学校：高石中心小学说课人：娄金艳说教学内容：《排队问题》是人教版四年级上册第七单元的内容说教材分析：《排队问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，所涉及的是统筹学中的排队论，排队论是关于随机服务系统的理论，其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最少的问题。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。说教学目标：（一）知识目标1．使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。（二）能力目标：让

2、学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。（三）情感目标：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。说教学重点1．掌握等候时间总和最少的卸货方法。2．使学生在学习和对比中总结出等候时间总和最少的一般规律。说教学难点：培养学生把所学内容有意识地运用到实际生活中，正确地运用所学知识解决问题。说教学设计：引入，谈话式引入，从思想方面教育学生帮助别人的同时自己也从中获得了快乐，培养学生助人为乐的精神品质；其次，引导学生通过小组交流

3、、讨论，通过对六种方案表格的观察、比较和思考加上多媒体形象直观的演示，让学生轻松愉快地找出最优方案，体验数学学习的乐趣；最后带学生走生活应用新知解决生活中遇到的合理安排顺序的问题，体会数学的应用价值和培养最优方案的意识。