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时间:2020-09-10
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1、小班艺术泥工教案:棒棒糖(团圆、搓长、盘条)活动目标:1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。活动准备:各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板活动过程:一、预热阶段。1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。 师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)
2、 这些棒棒糖什么地方是一样的?二、图形刺激: 教师示范用彩泥制作棒棒糖。 1、圆球型。 2、压扁形。3、盘条型。三、想象创造。 幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。四、作品赏评。展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。 活动目标改进:1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养
3、对泥工活动的兴趣。(情感)重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评示范——再造——创造主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。改进:在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。
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