小学音乐教案示例三粉刷匠.doc

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1、粉刷匠（一年级上册第十课）教学内容歌表演《粉刷匠》教学目标1.能正确演唱歌曲《粉刷匠》，感受歌曲欢快的情绪，体验劳动带来的快乐。2.能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容，尝试用恒拍行走和生活化的动作感受乐句的划分，并根据歌曲内容和自己的想像设计不同动作进行歌表演。3.能在动作表现的同时进行人声模拟。尝试用人声模拟、声势动作参与演唱，形成较和谐统一的多声部合唱效果。教学设想歌曲琅琅上口，流传甚广，表现了小粉刷匠快乐劳动的情景。本课时教学主题是歌表演，教学中用自然又带有节奏的动作表现歌曲内容，这对于学生不会太难，但如果只是满足这个目标，就太过于浅显。所

2、以，加入感受歌曲乐句，对于培养学生的乐感有很大帮助。可以在教学中用恒拍行走和生活中粉刷匠的动作，去引导学生感受乐句的划分，用简单的动作去感受，提高对音乐的认识，培养音乐感觉，这对于一年级学生是非常有必要的。人声模拟“刷刷”声，可以想像成不同的人在粉刷时会有不同的节奏，尝试用不同节奏的粉刷动作和相应的“刷刷”声模拟，与歌唱一起形成较和谐、统一的多声部合唱，这样既丰富了动作表现，又在活动中感受了多声部的演唱效果。教学重点用动作感受歌曲乐句的划分，并根据歌曲内容，运用有节奏的动作进行歌表演。教学难点尝试用人声模拟、声势动作参与歌曲演唱。教学课时：一课时

3、。教学用具：刷子、小彩条、小鼓、音乐等。教学过程一、恒拍律动1.教师带领学生随着歌曲节奏走进教室，感受歌曲节拍、节奏、内容、情绪。2.学生边有节奏地念下面歌词，边踏恒拍参与音乐活动“找朋友”。×××××××

4、×××××—

5、

6、我是一个粉刷匠，粉刷本领强！二、学唱歌曲1.师随伴奏音乐有节奏地诵读歌词，根据歌词内容，加上动作进行表演。2.带领学生有节奏地边读歌词边做动作，启发学生用自豪、快乐的情绪来表现。3.选出动作表现突出的孩子示范表演，带动所有学生有表情地进行动作表现。4.听录音范唱，在心中模唱。5.听教师范唱，思考：歌曲有几个乐句？有没有乐句音调

7、相同？6.随着琴声演唱歌曲，并加上动作进行歌表演。7.认识反复跳跃记号、延长记号、速度记号中的突慢与原速。并从歌曲中感受以上音乐记号所带来的变化，并正确表现出来。8.变化结束句的歌词进行歌唱，如：小脸蛋、小眼睛、小手等，增添学习的乐趣。9.完整进行歌表演。三、合唱表现1.看图模仿粉刷匠不同的动作，根据动作用不同的“刷刷”声模拟。2.教师有节奏地舞动刷子，请学生在歌声中配上“刷刷”的念读声，形成“唱”与“念”的二声部表现。①刷刷刷②刷—③刷刷3.用声势动作表现以上三种节奏型,分三组边念边做声势动作参与歌曲表现。注意念“刷”的声音要轻。四、音乐活动1

8、.歌表演《粉刷匠》。2.分四小组进行歌曲接龙演唱活动，同时加上动作表现。3.分四小组，加入“刷刷”声和声势动作进行多声部合唱表现。五、课堂小结今天我们和小粉刷匠一起快乐地劳动，分享了劳动中的快乐。就让我们和小粉刷匠一起快乐劳动、快乐学习、快乐生活吧！(学生唱着歌儿走出教室)（南京市芳草园小学武文红）