学生入党积极分子培养考察登记表.doc

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1、广西工学院 入党积极分子培养考察登记表        单位：___生物与化学工程系______   班级_____      食品081班____________ 姓名：_______王明______________   学号：_____XXXXXXX___________                                                                                                                  2009年01月20日(与推优育苗表同意

2、成为入党积极分子的时间相同)                                               中共广西工学院委员会组织部制    王明  同志：                       为协助党组织了解你的基本情况，请你按下表要求如实填写。姓名王明性别男出生年月1988年09月民族汉族籍贯广西柳州融水出生地广西柳州融水家庭出身工人（农民、教师、干部、个体）身份证号培养联系人姓名党内外职务申请入党时间2008年12月10日（具体到日，与申请书相同） 李刚支部书记（或班团支书）（正式党员）党校培训情况于200

3、8年11月03日结业赵强系学生会组织部部长（正式党员或预备党员）证号编号：XXXXXXX任职情况广西工学院生物与化学工程系食品科学与工程081班班长（或学生） 本人简历1996年09月—2002年08月，就读于广西柳州融水中心小学，担任班长2002年09月—2005年08月，就读于广西柳州融水实验中学，担任体委2005年09月—2008年08月，就读于广西柳州融水高中，学生2008年09月—至今，就读于广西柳州广西工学院，担任班长奖惩情况2004年05月16日，获生化系“三好学生”荣誉称号；2006年11月05日，获全国数学竞赛高中组“

4、一等奖”；2009年01月15日，获广西工学院一等奖学金。（从高中到大学获得的比较重要的奖项，奖项写具体，避免口语化）家庭成员及主要社会关系称谓姓名政治面貌工作单位通讯地址邮编父亲王毅中共党员广西柳州广西工学院生化系广西柳州广西工学院生化系母亲张红群众广西柳州融水县水木村广西柳州融水县水木村XXXXXX姐姐王欣共青团员广西桂林广西师范大学计算机系072班广西桂林广西师范大学405信箱XXXXXX伯父王坚群众广西柳州钢铁公司人事部广西柳州钢铁公司人事部XXXXXX伯母李兰群众广西柳州钢铁公司人事部广西柳州钢铁公司人事部XXXXXX祖父XX

5、群众（已故）（已故）（已故）祖母XXXXXX外祖父XXXXXXX 外祖母XXXXXXX父母、祖父母、外祖父母要求一定写，若去世的父（或母）、祖父（或母）、外祖父（或母）也要写上，其工作单位、通讯地址用“已故”注明；至少写一个主要社会关系，比如伯父结了婚的应写其配偶；工作单位、通讯地址详尽至县或村（屯），即寄信过去能找到此人。此表与推优育苗表的家庭成员与主要社会关系同注：本页由入党积极分子本人填写。           填表人签名：王明2009年01月22日（与封面日期相同或推后几天）           联系人谈话记录（进行培养帮助的时

6、间、内容按谈话次数记录） 通过此次谈话了解到王明同志的党课学习情况良好，他认真学习党的基本理论知识，并顺利通过了考试并获得了结业证书，对党的认识有了初步的了解，入党动机纯正，入党目的明确。入学以来，很快适应了校园的学习和生活环境，他积极与同学和老师进行接触和交流，在同学心中形成了积极，活跃，开朗，向上的良好印象，希望他在入党的过程中能不断完善自我，努力提升自我。（写上入党的动机及对党的认识）（每次谈话尽量内容丰富些，不要出现只写二分之一的情况，应写写四分之三或以上）   培养联系人：李刚  赵强   2009年02月27日 王明同志对党

7、的认识有了一定的提高，他主要通过广播、报纸、网络关注和学习时事。而且，入学至今，他学习态度端正，成绩优良，并且通过自身的努力和周围同学的热心帮助，无论是在学习上或是生活上，进步都十分的明显，但是仍然存在的一些缺点是，做事不够沉稳，喜欢拖拉，缺乏耐心，在人际交流上还比较的腼腆，不够自信，希望能在以后的学习，工作，生活中加以改善。(每次谈话记录都应先写对党的认识)  培养联系人：李刚  赵强   2009年05月15日  王明同志关心国家大事，关注社会民生问题，拥护国家的各项法律法规政策，并能表明自己独到的见解，积极向党组织上交了思想汇报。

8、从谈话中，发现王明同志的进步确实很大，好像是变了一个人一样。从行为举止中，他改正了以前做事拖拉，急躁，没有耐心的毛病，人际交往上更加大胆，谈吐更具有风范。他的缺点确实得到了改善，更具备了成为中国共产党的基本