让游戏走进信息技术课.doc

《让游戏走进信息技术课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让游戏走进信息技术课湖北省老河口市薛集镇秦集小学刘晓金[摘要]计算机游戏是孩子们的最爱。作为计算机教师，我们有一个愿望：要是让孩子们象迷恋电脑游戏那样迷恋学习那该多好。于是，如何把电脑教育游戏运用到信息技术教学，成了我们在教学实践中探索的问题。信息技术课上让学生最感兴趣的电脑游戏，无论是传统的游戏斗地主，还是网络游QQ堂、Flash小游戏等，每一样都令他们沉迷。常能听到来机房上课的学生要求：电脑上多放一些游戏给他们玩。但是家长和教师往往都很反对，认为游戏会影响学习。那么游戏能否走进信息技术课堂呢？我认为，在兴趣活动、课堂教学中，依托游戏的学习功能，深化课堂教学内容；借

2、助游戏益智的特点，培养学生思维能力；挖掘游戏内涵，潜移默化的渗透德育。[关键词]信息技术课游戏一、信息技术课堂中引入电脑游戏是挑战更是方法游戏引入信息技术课堂，会激起大量的课堂生成，高效的课堂离不开教师的合理设计与调控。学生争先恐后地参加游戏、课堂游戏时出现漏洞、催促学生结束游戏的教学行为都容易引发课堂混乱或学生情绪波动，若教师无法调控，将造成难以收拾的局面。因此我们需要考虑如何利用合理的游戏，营造高效信息技术课堂，让游戏为课堂教学锦上添花。以往的游戏引入课堂，常见的是一种简单的奖励方式，造成了学生对于游戏本身的期待远超过对于教学内容的学习，导致学生对于新知的学习欲望

3、降低，同时课堂难以调控。而本案例中，教师通过精心的设计，从课堂起始就合理引导，巧妙地将游戏本身与教学内容融合在整个教学设计中，将学生兴趣激发至一个充分的程度，同时又引发学生积极的、合作的思考交流，将学生的注意力从游戏本身转至对学习内容的融会贯通，从而体现了游戏在这堂课中的内在价值。这些对教师对于教材的驾驭能力都是分不开的，需要我们在平时有一双善于发现的眼睛，有一颗善于观察的心灵，这样在设计时才能驾轻就熟，才能轻松地调控课堂当中的生成，将预设与生成有机结合，让学生在一种轻松愉快的氛围中不断提高信息素养。二、客观看待信息技术课堂游戏的价值不少家长、甚至我们的信息技术教师都

4、处于一种“谈虎色变”的状态中，这是和没有合理组织、正确引导，特别是没有相关成功的案例密切相关的。也正是由于这种表面的却是根深蒂固的观念遮挡了我们对游戏深入挖掘的视线，掩盖了游戏所可能承载的教育价值。1、游戏导入，激发学生的学习兴趣游戏是学生的天性。而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。因此要学习的知识渗透到游戏活动中去，使学生在参与游戏的过程中，心情轻松愉快，将注意力很快地引导到新知识的学习中来。采用这种方法导入，教师不仅可以使用计算机游戏程序，还可以采用其它方式的

5、游戏，但不管采用哪种游戏，都要注意教学游戏不同于玩耍，教师应当经过精心挑选、设计。2、游戏练习，提高学生的操作技能。指法练习在四年级信息技术课中是一项重要内容，同时这也是我们教学的难点。不是知识点有多难，在于学生对于枯燥的反复练习没有兴趣。在教学中，引入指法游戏可以让学生在不知不觉玩的过程中得到提高。我们提出“以游戏练基础，以游戏促提高，以游戏养情趣”的活动思想。在活动中提倡将练习内容趣味化，围绕教材内容，适当进行补充，既温故又知新，也开阔了眼界，锻炼了思维。如七年级的学生在学习指法的操作与练习时，教师在活动课中可让学生玩《金山打字》游戏。对于初级的用户，我们不仅可以

6、通过“打字教程”自学指法要领，还可以在“英文打字”这一栏中进行键位练习。另外，对于中高级用户，可以在“拼音打字”这一栏中，进行音节练习、词汇练习、文章练习，还可以进行速度测试。这样既丰富了学习方式，也练习了指法操作能力。3、游戏竞赛，促进学生的竞争意识。当学生对信息技术基本技能的掌握达到一定熟练程度的时候，教师可以及时地在课堂上开展学习竞赛，更好地激发学生的竞争意识，培养学习计算机的兴趣。如：排版竞赛、计算机画图竞赛等。通过竞赛提高学生学习的积极性，增强求知欲，让学生每个学习阶段都有一个小小的奋斗目标，从而充分调动学生的主观能动性，把学生的聪明才智发挥出来。这样学生们

7、为了不让自己落后，会更加勤奋学习、认真地练习，整个课堂呈现出你追我赶的热闹景象。学生的练习兴趣浓了，学生的实践能力也得到了培养和发展。教学实践证明，在小学信息技术课堂上，游戏具有它重要的作用与价值：一方面，游戏作为深受小学生喜爱的活动形式，可以调节学生注意力的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对信息技术知识的直接兴趣；另一方面，信息技术课堂学习离不开实际操作，游戏能创造出真实多变的教学环境，教师将教学内容结合游戏内容或以直接完成游戏目标为教学主线，会使课堂教学活泼有趣，调动起学生的学习积极性。可以说，只要合理运用，游戏一个好帮手。有利于师生建设起和谐