《有趣植物》教学设计.doc

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1、环保课:《有趣的植物》教学设计教学目标:本次活动以学生为主体,以活动为中心,根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案,注重研究策略,指导学生基于兴趣,在教师指导下,主动探究,主动获取知识,应用知识,解决问题,使学生通过实践,增强创新意识,形成自主、合作、探究的学习方式。1、教学中培养学生的观察能力,语言表达能力,分析解决问题的能力。2、培养学生参加实践的积极性,激发学生热爱植物的感情,激发学生保护环境的热情。3、培养学生自主、合作、探究的精神。4、培养学生搜集、整理、分析信息的能力。教学重、难点分析:1、使学生了解更多的植物知识,认识身边的植物。2、让学生了解

2、一些奇特有趣的植物。3、激发学生热爱植物、保护环境的热情。教学准备:1、老师收集有关录像,做成课件。2、学生带一盆植物。3、学生了解植物知识,收集图片等。活动过程:一.、激趣导入:播放一段有趣的植物录像图导入新课:同学们,请看屏幕,无论是街道两旁,生活小区还是庭院中、家庭居室里,植物可以说无处不在。它们能够净化空气,绿化环境,装点我们美好的生活。二、教学过程:1、同学们都非常喜欢植物,老师发现同学们都以植物为自己的小队命名,现在哪个小组介绍一下自己为什么以这种植物命名吗?2、除了刚才介绍的这些植物之外,你还喜欢那些植物,为什么?学生介绍身边的植物(包括带来的植物)(

3、1)同学们一定很喜欢植物,所以课前你们都以最喜欢的植物名作为你们小组的名字,能说说为什么吗?(2)让学生说说这种花让人喜爱的原因,引导学生最好说出它的文化内涵。(3)同学们,你们知道吗?如果把你们四个小队的名字和起来是什么?对,正是花中四君子.同学们知道的真多。那现在就请同学们以小组为单位介绍一下自己最喜欢的植物,在班级里进行汇报交流。(4)指名介绍喜欢的植物3、引导学生深入探究植物的特点(1)同学们介绍的这些植物都很可爱。关于植物,你有什么问题要提吗?总结归纳植物的饮食.颜色.作用和其他等方面的特点。(2)同学们提了那么多问题,可见同学们都很会思考,善于提出问题。

4、现在就利用集体的力量来解决问题,请同学们以小组为单位就其中一个方面的问题进行研究,看哪个小队合作的最好,一会儿回答问题回答得最准确。(3)小组汇报。4、课外拓展(1)现在我们来举行植物新闻发布会,让学生来宣布自己了解到的植物知识。.刚才我们了解了很多植物和植物知识。除此之外,世界上还有许多有趣的植物,请看屏幕。(2)出示世界上的珍奇植物.吃荤的猪笼草等植物画面(3)出示大榕树的画面.这是一课大榕树,它已经有500年的树龄了,它位于广东省新会似的一座小岛上,它的树冠大得出奇,浓荫覆盖着20多亩土地,正是“独木成林”。乘小艇从远处看,就成了浮在水面的绿洲,景色奇特迷人。

5、尤其有趣的是,这棵大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟,被称为鸟的天堂,关于这鸟的天堂,巴金爷爷曾有过一段精彩的描述。著名作家巴金爷爷看了这棵榕树后发出了由衷的赞美.老师背诵有关段落.同学们看,这是多少棵树?它占地多少?看了这棵大榕树后,你想说什么?是啊!大榕树的生命力太旺盛了,巴金爷爷的这段话充满了对大榕树的热爱,对生命的热爱,希望同学们也要具有大榕树的精神,,努力学习,增长才干,展示自己的生命之绿。4、总结全文,渗透环保(1)通过这课学习,我们学到了很多植物知识,很多的问题得到了解答。这时候,你想说什么?(2)同学们一定更喜欢植物了,今后同学们一定要保护、爱护植物

6、,使我们生活的环境更加美好。

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