《永远白衣战士》第一课时教案.docx

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1、11、永远的白衣战士（第一课时)一、导入新课1．揭示课题   同学们，2003年春天，一场突如其来的灾难降临在我们身边，一种闻所未闻的疾病——非典型肺炎，迅速从广州向全国各地蔓延。短短几个月，我国大陆共有5372人感染，其中347人不幸死亡。灾情就是命令，一场没有硝烟的战争打响了。无数医务工作者义无反顾地投入了这场战争，用自己的生命谱写了一曲曲感天动地的壮歌。今天我们就一起学习一篇新的课文，一起去认识她们中的一个优秀代表。和老师一起写课题。   2.板书课题，读课题   谁来读课题，孩子，这是一位怎样的白衣战士？（永远）一起读！3.引导质疑。   读完课题后有

2、什么问题?（学生回答后相机在“战士”和“永远”两个词上画上？）在读书的过程中，要思考自己提出的问题，并尝试解决。二、初读课文1．提出朗读要求：   读准生字字音，读通句子，难读的地方多读两遍，把课文读正确，读流利；思考自己提出的问题。2．检查效果，指导朗读。   刚刚提出的问题解决了吗？“白衣战士是谁？”（叶欣）   出示叶欣遗像，简单介绍一下叶欣。   叶欣，生前系广东省中医院二沙分院急诊科护士长。面对具有强烈传染性的“非典”患者，她始终坚持战斗在第一线。为了减少其他人的感染机会，她几乎包揽检查、抢救、治疗和护理工作。2003年3月4日中午，叶欣开始出现发热

3、症状，被确诊染上了非典型性肺炎，后因抢救无效于3月24日凌晨逝世，年仅47岁。   “为什么说她是永远的白衣战士？”谁来说说（两人）   同学们对自己提出的问题有了初步思考，一边读，一边思考是好的读书习惯。随着进一步的阅读，同学们会想到更多的问题，会有更多的收获。下面，我们先来读几组词语。   （1）出示新词，读准字音。   ▲第一组效率娴熟给予遗像咳嗽   A、谁来读读这组词。（读得准！两个多音字率给咳嗽的轻声）率：叶欣率领医护人员进行高效率的抢救工作。   B、指导书写“遗”   有什么好办法记住这个字？   那么“遗”怎么才能些漂亮呢？一起来看。   （

4、这是一个半包围结构的字，一般来说，走之底里的字应是长方的，在偏右上一点的位置，给左下的走之底空出位置，这是一种谦让的美。走之底在写的时候特别要注意点、横折折撇和平捺）   C、在田字格当中描一个，写一个。   ▲第二组斩钉截铁的话语声色俱厉的态度永恒的微笑   A、谁读读这一组词组。   注意“的”又轻又快，再来（一生），齐读。   B、“斩钉截铁”什么意思？   没关系，这里有个关键字“截”，理解了它，你就能理解这个词了。“截”在字典里的义项有：（1）切断；割断；（2）量词，段；（3）阻拦   在“斩钉截铁”这个词里选择哪一个？那“斩钉截铁”的意思就是—— 

5、  你觉得怎样的话语就是斩钉截铁的话语？（坚决果断毫不犹豫……）   文中说的是叶欣的斩钉截铁的话语，谁来读读。（两至三名学生后齐读句子）   同学们，你们看，借助字典，我们可以准确地理解一个词语的意思；把词语放进句子，我们理解得会更深刻。   C、再看“声色俱厉的态度”，“态度”是老师加上去的，这是怎样的态度？（严厉）   什么是严厉的呢？（说话的声音和脸色）（这里的“色”就是）   生活中，你有没有感受过这样的态度？（或你见过谁对谁有过这样的声色俱厉的态度）   你们看，联系生活实际想一想，我们也可以理解词语的意思。来，一起读读这个词。   屋内是危重的病

6、人，更是高发的传染源啊，所以叶欣才会这样“声色俱厉”地把同事关在门外。（来，一起来读读）   ▲第三组永不疲倦心甘情愿困乏疼痛匆匆离去   A、谁读读这一组词。（一生后齐读）   你们看这一组词都是描写谁的？   B、“永不疲倦”和“心甘情愿”分别出现在课文第5和6自然段中，老师请两个同学读读，其他同学边听边想，完成这道填空题。叶欣永不疲倦地，心甘情愿地。   C、谁来说说。（分别两生）你们所说的就是这两个自然段所写的内容。三、把握内容   1.课文读到这里，你能大概说说课文的主要内容吗？   2．这是一篇写人的文章，在读这样文章的时候，我们就要看看作者主要给

7、我们介绍了这个人物的什么事例，搞清楚了这个，文章的内容就清楚了。四、聚焦“非典”   1.再看课题，叶欣是一位白衣战士，她面临的是一场没有硝烟的战争。是战争就有对手，叶欣的对手是谁？（非典型肺炎）   2.叶欣面临的究竟是个怎样的对手呢？请同学们快速读读课文，找到文中写叶欣这个对手的句子，说说自己的感受。   谁来说说叶欣面对的是怎样的对手那你是从哪儿感受到对手的（可怕、危险、杀伤力强……）呢   预设1：2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行……   从哪儿读出来的——“极具传染性”就是（传染性很强）   同学们，你们知道吗

8、？如果我们这个会场空气不够流通，我们当