汇报课 教案(天气和气候)

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1、教学案初一地理江丽芳§1-4-1天气和气候【教学目标】1、知识与技能：l知道“天气”和“气侯”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。l学会识别卫星云图常用天气符号，能够收看电视天气预报。2、过程与方法：l初步学会联系实际区别天气和气侯。l通过对天气特点的分析使学生学会用分析、对比的方法学习地理知识解答地理问题。3、情感态度与价值观：l通过学习养成收看收听天气预报的习惯，懂得天气与人类生产、生活的密切关系，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神。【教学重、难点】教学重点：l天气和气侯术语的正确使用。教学难点：l读懂卫星云

2、图掌握预报天气技能。【教学过程】【引入】原本计划于周末去社会实践的活动因为什么原因而无法进行？（天气）。天气的变化除了会影响我们此次的出行以外，还跟我们生活、工作、甚至和军事也是息息相关的。那么这节课，我们就来认识认识跟我们关系这么密切的大气变化，我们称它为天气和气候。【自主学习】阅读课本P67~70，完成学导练P35，课前预习部分。图册P30~31【新课教学】知识点一：天气与气候讲解：天气和气候的概念，特点，描述语句（强调天气多变，气候相对稳定）对比：列表对比天气和气候的区别练一练：下列描述是天气还是气候？1.风和日丽2.昆明四季如春3.

3、暴风骤雨4.春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒5.今夜到明天晴转多云，局部有雷雨，南风2-3级6.夜来风雨声，花落知多少7.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥8.风起云涌，电闪雷鸣9.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走过渡：我们有什么途径获取天气信息？知识点二：天气预报和常用天气符号讲解：天气预报的产生读图：卫星云图，常见的天气符号（详解风向标）练一练：（1）常见的天气符号教学案初一地理江丽芳（2）风向标的认识14325678（3）学报天气预报（PPT展示）知识点三：空气质量日报（阅读）讲解：空气质量日报，PM2.5展示：我国部分城市空气质量日报

4、（2012.6.24）【课堂小结】根据板书进行总结，突出重点内容【课堂练习】今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。1．材料中描述的现象及特征是（）A．天气现象，具有相对稳定性B．气候现象，具有相对稳定性C．天气现象，具有多变的特点D．气候现象，具有多变的特点2．8日上午8时以后，表示北京大气状况的符号是（）ABCD3、据下面的天气预报图，回答下列问题。（1）播报城市的天气状况

5、。广州：___________________。长沙：_______________。武汉：___________________。南京：_______________。（2）图中会有雷阵雨的城市是________。（3）播报下列海域的风向风力状况。A（东海附近海面）_________________。B（南海附近海面）_________________。【教学反思】