读书打好生命底色初稿

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1、读书——打造生命底色——桥林小学“午间三十分”班级阅读系列竞赛活动方案一、活动意义为了执行《语文课程标准》的要求，让学生多读书，读好书，读整本书，让学生亲近文本，从小受到文学经典的熏陶，因此围绕我校开展的“午间三十分”的课外阅读进行有针对性的系列竞赛展示活动。二、参赛对象全校一至六年级全体同学。三、具体安排1．班级活动（五月中旬）一、二年级：各班可利用语文课、综合实践课或班队课组织学生进行“讲故事比赛”。故事内容要求源于课外读物，学生可对故事内容进行再加工，辅以动作优化，力求生动，富有趣味性。三、四年级：学生根据自己课

2、外阅读的情况自行设计制作“读书手抄报”。文字材料可摘抄阅读中最喜欢的文字，介绍最感兴趣的一本书，简介最喜欢的一位儿童作家等与课外阅读相关的内容。五年级：各班可利用语文课、综合实践课或班队课组织学生进行“我的读书故事”演讲比赛。内容与课外阅读紧密联系，表达流畅，观点鲜明。六年级：学生可从课外阅读的相关书目中选择最感兴趣的一本写一篇“读后感”。文章内容不得他人代笔、网上下载，要求必须原创，内容不限。2．校内竞赛（六月上旬）一二年级每班上报两名同学参加校内“讲故事比赛”，根据得分高低，按年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三

3、名。三、四年级每班从学生上交的“读书手抄报”中择优录取，每班上交五份，按年级设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。五年级每班推荐两名同学参加“我的读书故事”演讲比赛，根据得分高低，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。六年级教师可根据学生稿件内容进行指导，学生二次修改后，每班推荐三篇优秀习作，根据稿件质量高低，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。