信息化背景下.doc

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1、信息化背景下，加强我校网络德育的研究当今世界，信息网络技术加速发展，正潜移默化地改变着世人的生活方式，把人类带入了全新的网络时代。在国际互联网突飞猛进的促推下，中国人民开始步入信息社会，即将构筑起全新的网络生活生存框架。信息技术不仅改变人们的工作和生活格局，教育和学习模式，也跨入了革故鼎新的新境界。学校不可避免地被卷入到社会信息化浪潮中，学校德育正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是将对教育思想、理念、模式、方法等产生深刻影响。那么作为学校在信息化背景下，怎样实施学校的德育工作呢？一、设置班级网页，培育学生集体意识

2、，竞争意识在校园网上学生动手设立班级网页，通过集体协作，集中众志，强化集体意识。各班级又可根据本班的实际情况和学生的思想动态，灵活设置栏目，如班旗、班歌、班徽、班风、班级最新动态等，内容丰富多彩，形式灵活多样。而且通过班级网页的评比，又能增强竞争意识。在制作中扬长避短，使内容更丰富，图文更新颖，不但使浏览者耳目一新，更促使制作者在技术上得到提高。二、利用E-mail、QQ作学生的思想工作开设心理咨询信箱，运用E-mail或QQ进行交谈，避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，能够谈心里话，容易沟通。学生有些心里话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当

3、众讨论，就可以用E-mail的方式寄给老师，或者在QQ上留言，老师针对这个学生的疑问直接解答。这样既解决了思想上存在的问题，又帮助学生树立正确的人生观、价值观，还不会让学生“丢面子”。如果学生的问题具有普遍性，老师可以在网上解答或发表公开信。三、利用学校网站强化学生的学习教育和养成教育依靠校园网与因特网的连接为学生营造探索发现的学习环境，提供了大量的多媒体信息和教育资料，各类资料的形式生动活泼、内容丰富实用、信息量大面广，并具交互功能。学生通过查询、检索来获取各类自主学习的资源，作为他们进行分析、思考、探究、发现的对象，培养其自主学习的兴趣与能力，提

4、高发现问题和解决问题的能力，同时还帮其树立正确世界观、人生观、价值观夯实了基础。网络教育提供了丰富的资源，也增加了学生的视觉工作时间和紧张度，为防近工作提出了新要求。我们据此利用网络资源，加强防近宣传、营养宣传，把“讲卫生、养成良好行为习惯、和正确读写姿势、科学用眼”作为信息技术课内容纳入学生素质教育目标。合理安排作息时间，加强视力保护，落实每日做眼保健操的制度，学校不仅保证学生做眼保健操的时间，还责成专人对学生进行辅导，保证做眼保健操的质量，使之真正起到预防近视的作用。四、开展各种文明上网活动，抵制、纠正不良上网行为针对网络环境下出现的新问题，面临

5、的新情况，我们积极组织开展多种活动，抵制纠正不良行为。我们在全校开展了“网络——让我欢喜让我忧”的主题班队会活动，通过活动使同学们清醒地认识到，网络本身无罪，问题是如何正确对待和利用网络信息资源；针对部分同学沉溺于社会上的网吧不能自拔的现象，我们开展了“远离网吧文明上网”签名活动，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。五、依托家长学校，共同架构网络德育平台通过调查，我们了解到62%的学生能够在家中上网，我们认识到这是拓展家长学校的重要途径。让家长

6、了解学校、了解教育，在学校与家长、家长之间、家长与学生、家长与社会等各方面进行互动，形成教育合力，这正好是发挥网络作用的最大优势和有效手段。信息化背景下学校德育工作的研究是一项任重而道远的工作，更需要社会、学校、家庭三者之间的密切配合才能发挥更大的作用。我的汇报完毕，请各位兄弟校提出宝贵意见。谢谢！