小学学科教学计划的制定.doc

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1、小学学科教学计划的制定教学计划是完成教学任务的具体实施方案,任课教师根据新课改精神、教材的特点以及学生的实际情况来制定,要面向实际,注重实效,操作性要强。任课教师人手一份,同时上交一份教导处。下面分学科进行辅导,如有不当之处,敬请批评指正。一、语文、英语、品社等学科教学计划内容应包括:1、学生学习情况简析: 2、教学目的、要求:3、教材分析:(包括教学重点、难点和能力培养侧重点)4、教学的具体措施:5、教学进度:二、数学学科教学计划内容应包括:1、学情分析:应着重分析学生的基础情况,如优秀率,及格率等;分析

2、学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。2、教学目标:见教师用书,上面都有。3、教材简析:见教师用书包括以下内容(1)教学内容。(2)教学重点、难点。(3)知识结构。教师自己整理4、教学措施:参考教师用书的编写特点和教学中注意的几个问题。5、课时安排:见教师用书,课时安排建议,上面都有。三、科学学科教学计划内容应包括:1、学情简要分析:2、教学总目标:3、教学内容简析:4、教学的具体措施:5、教学进度安排:四、音乐、美术等学科教学计划内容应包括:1、学情分析:

3、学生年龄特点和音乐、美术知识技能现状分析。2、学期总目标:根据课程标准,对课程总目标的要求及分段目标的设置,提出学期教学目标和要求。3、全册教材分析:教材的结构体系,教学重点、难点及德育渗透点等。4、教学准备:本学期所需教具、学具、多媒体设备等;5、具体教学方法及措施:根据学情分析、教材分析及学期总目标,提出落实教学目标的具体方法与措施。教学方法的选择要适合教学内容和学生的心理特点及认知规律,要突出艺术学科以审美为核心的特点,要具有音乐性、形象性和表现性等特点,要用音乐的情感感染学生,寓思想教育于音乐艺术之

4、中。6、教学进度安排:每单元课时安排及教学进度安排。五、体育学科教学计划内容应包括:1、学情分析:2、教学目标3、具体的教学内容4、具体教学方法及措施:5、教学进度安排:六、班主任工作计划班主任工作计划的基本内容应包含以下几个方面:1、班级的基本情况分析:包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如:总人数、男女生人数、年龄、少先队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如:班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传

5、统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。2、工作目标:总目标、阶段目标、各层次具体目标等。这部分内容在班级基本情况分析的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。3、具体的工作措施:主要教育活动、组织力量与分工、为完成任务而打算采用哪些方法。4、班级工作安排:按月份,把主要工作安排出来。以时间顺序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。七、

6、考试科目的培优辅差计划内容应包括:1、学生基本情况分析2、培优辅差的对象:包括①培优对象名单②辅差对象名单3、培优辅差的目标:通过培优辅差达到一个什么目标,如:数学分口算、计算、应用题等。4、培优辅差活动的内容:辅导的主要内容5、培优辅差的措施。八、各种活动类课程教学计划活动课程计划可采用表格式,主要写清楚:1、目的要求2、活动内容3、活动的形式4、活动时间、进度。九、各种兴趣小组计划内容应包括:1、知识方面:本学期学习哪些知识。2、活动的基本要求3、具体的工作措施4、活动时间5、活动内容教学计划一般都包括

7、以下几个方面:1、学生学习情况简析: 如班级学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等,它不同于班主任计划时的学生情况分析,应着重分析学生的基础情况,如优秀率,及格率等;分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。2、教学目的、要求:(或教学目标)教学目的与要求 ,参考教师用书,教师用书都有,可用条文式写出思想教育、知识教学、基本技能培养要达到的目标;如“双基”教学要达到哪些目的与要求?“智能”培养要达到哪些目的与要求?思想品德教育要达到哪些目的与要求

8、?3、教材分析:(包括教学重点、难点和能力培养侧重点)教材分析是对整册教材进行简明扼要的分析。要通过通读全册教材和教师用书,掌握本学期所要教学的教材内容有哪些?其地位与作用如何?要搞清全册教材的知识体系,教材的编写意图是什么?教材的重点、难点和能力培养侧重点等。各单元教材之间有何联系?等等。4、教学的具体措施:教学措施要具体,实际,绝不泛泛而谈。一般应包括教师如何改进教学方法,指导学法,应用先进的教学手段,如何根

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