小班教案穿新衣.docx

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1、小班教案穿新衣【篇一：小班教案--斑马新衣】活动名称：小斑马穿新衣执教者：设计思路：斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。活动目标：1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。2、在“小斑马穿新

2、衣”的情境中，感受自我服务的快乐。活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等活动过程：一、谜语导入——感知斑马的主要特点谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。关键提问：你们知道小斑

3、马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。活动延伸：用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。【篇二：小班美术活动《小树穿新衣》】《小树穿新衣》活动目标1.认识红、黄、绿三种颜色2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作：3.锻炼手眼协调性。活动准备

4、1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸{树叶}2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，共小朋友贴树叶）3.小篮子（装碎纸片用）4.浆糊小碟子5.示范画3张（不同颜色的分别一张）6.毛巾5条活动过程一．声音导入，激发幼儿的兴趣.1.出示水流动物拍手的声音师说：小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊？幼儿说：流水声、小鸟叫声等、拍手声.教师紧接着出示小树哭的声音师说：小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀幼儿说：哭的声音师：那你们猜猜是谁在哭？（幼儿想象）二、教师出示没有树叶的小树，引导幼儿观察树叶的状态和颜色，为下一步的创作打下基础。师：

5、原来是小树在哭呀，请你观察一下，这棵小树与平时你见到的树有什么不一样的地方？（它少了什么？）幼儿说：没有树叶........师说：小树的树叶不见了，他觉得自己身上光秃秃的，什么颜色也没有，可难看了，所以它伤心的哭了。2、师说：小朋友们，你们见过什么颜色的树叶呢幼儿自由回答教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观察，帮助感知师说：宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀幼儿说：红色，绿色，黄色3、师：a、你觉得树叶应该长在小树的哪里呢？幼：地上，树枝上.........b、教师出示图片，请幼儿观察：这些树叶为什么没有长

6、在树枝上？（引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶）教师小结：地上的树叶零零散散的掉在了地上，就像铺了一个大地毯一样可漂亮了，还有的树叶落下来的时候就像蝴蝶飞在空中一样三、教师提出创作要求，幼儿进行创作，教师巡回指导。1、师：下面让刘老师和小朋友们一起，为没有树叶的小树穿上漂亮的衣服，好吗？2、强调创作要求：教师示范：先用小手沾一点浆糊，然后呀把浆糊均匀的涂在树叶上，把涂好的树叶轻轻的贴在大树的树枝、空中和地面上。师说：下面就请小朋友们动动你的小手来给大树粘贴树叶，穿上漂亮的新衣服吧。师说：在贴树叶之前啊，刘老师要说几个要求，

7、小朋友们竖起你们的小耳朵来认真听一听教师说粘贴过程中的要求1、老师在每组桌子上放了三个不同颜色的树叶，小朋友们可以根据自己的喜欢自由搭配出你喜欢的树叶，但是，记住了，一定不能抢，慢慢来2、在粘贴的过程中，老师每两个小朋友中间放了一个小盘子，这个小盘子里面有我们树叶的胶，小朋友不准抢，慢慢来3、在操作的过程中叶子上涂浆糊要涂抹均匀，贴的时候要轻轻的，不要忘记用小手轻轻的压一压4、在粘贴的过程中不准乱讲话，要是胶弄到了手上要马上用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到处乱摸，做一个讲卫生的好孩子在幼儿操作的过程中教师时刻提醒幼儿用各种颜

8、色的树叶任意发挥自己的想象力贴5、贴好树叶的小朋友拿着你的大树来贴到前面的展示板上，让大家一起来欣赏一下你的作品吧6、等待大部分幼儿贴好以后教师开始说结束词师说：小朋友你们给大树的衣服都穿好了吗？幼儿说：穿好了师说：小朋友，我们一起把小数打扮的这么漂亮，好多的小树在一起，就变成了美丽的小树林，下面让我们