小学风来了教案ppt.docx

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1、小学风来了教案ppt【篇一：风来了教案胡乐乐】《风来了》教案——唐口中心小学胡乐乐教学目标：1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。2、引导学生学习风的表现方法。通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。3、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。教学重难点：1、引导学生通过回忆、观察和联想说说不同季节的风的特点。了解刮风时周围事物和人物的变化。2、运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备教师：多媒体课件、一幅关于风的范画。学生：画纸、彩笔。教学课时：一课时教学过程：一、听风听谁来了？

2、“风来了”课件出示风的声音，加上树叶飘落的动画。二、回忆风、找风风来了，你能看得见摸得着吗？那么，你是怎么知道风来的？、学生回答。同学们看，风儿是一个个调皮可爱的孩子，看看他们来到了哪？课件出示风来了的图片，加一段狂风视频。（微风来了，把风筝送上了天。大风来了，。。。。。。）刚才遇到的风孩子有的脾气温柔，有的性格暴躁。脾气温柔的是春天的暖风、性格暴躁的是冬天的冷风。夏天的风给你什么感觉，秋天的风你又有什么感受？三、发现风（不同季节不同的风，周围的景物各不相同。为了适应不同季节的风人们的穿着打扮也各不相同。找找看在这

3、两幅图中都有哪些不同？）课件出示两幅手绘图，同学们找的真详细。找到了人物动作的变化，人物表情的变化，人物衣着的变化，周围物体的变化。有的同学还发现了风吹来时，物体是朝一个方向飘的。我们看到了微风，和大风来时的人物和背景的变化，那么，狂风来时它们又有什么变化呢？请同学们大胆想象。师出示狂风来时的手绘图片实物。四、说风刚才老师展示的是风来到了公园的场景。在你的印象里，风还到过哪里？在你的想象里，风又做了哪些有趣的事情？请同学们交流后举手回答。同学们说的真好呀，小朋友们画的也不错，一起看看吧。课件出示课件展示图片，师说题

4、目。看到他们的画，你是不是又有了新的灵感呢？今天呀，我们要在这里举办一个风的画展，想想你要表现风中的什么事物？把它画在老师给你准备好的圆形纸张上。五、画风作业要求：1.根据自己的需要选择大小合适的纸张。2.选择想要表现的内容，加上合适的背景。3.做到主体突出、构图饱满。同学们开始画吧。六、展示评价学生把自己的作品，贴到老师布置好的泡泡墙上。自评：说说自己的创作思路，和得意之处。生评：说说通过看同学的作品学到了什么。有什么提议。师评：对一些有创意的作品，一些画图认真，速度快的同学进行表扬。老师不仅感受到画面的美丽，还

5、感受到了你们的智慧。七、拓展同学们完成的风的画展真不错，其实呀，在许多大画家的笔下我们也能感受到风儿。出示画家作品若干。课件展示。风和日丽，风卷残云，风云变幻风儿是大自然赐给我们的礼物，只要我们认真观察生活，我们就可以表现出更多，更美的图画。【篇二：风来了说课稿】风来了说课稿尊敬的各位领导、评委老师：您们好！我今天的说课的课题是小学二年级美术第16课《风来了》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面来说课。1、说教材：本人对教材的理解是：由于孩子们对风这种自然现象充满好奇，因此，这节课很容易引起孩子的兴

6、趣，可以为学生提供很大的想象与创作空间，而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法，为学生提供了交流、学习、思考的空间，能够从学生生理、心理特点出发，达到了教学过程与教学内容的完美统一。因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况，“通过积极主动地自主设计，自主尝试，自主感悟，自主质疑，自主监控评价，自主反思总结，自主调整完善等实践活动，实现高效的自我发展为目标，力求充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到美术素养求知的快乐。教学目标：根据学生的特点和对教材的理解制订

7、了以下教目标。1.感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。2.了解春、夏、秋、冬，风的不同特点。引导学生通过看、听、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，表现风吹来时的情景和感受。并通过对各种材料的综合使用，体验不同材质的肌理和画面效果。加强学生对自然和生活的热爱。教学重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达自己的各种想法。教学难点：师生间的互动、学生间的互动。以及教师怎样引导小学低年级学生通过绘画表达自己的感受。2、说教法本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构

8、知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。本课的基本教学程序如下图：3、资料搜集——赏风、听风、说风、画风——乐中体验——讨论探究——知识扩展——