岑溪市归义中学建校50周年庆典.doc

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1、岑溪市归义中学建校50周年庆典活动策划方案一.活动简况⒈目的意义:回顾历史,展望未来,借庆典之东风,共商兴校大计,亦为校友们提供一个交流平台。⒉时间地点:2006年12月30日10∶00整归义中学校园内⒊庆典规模:约3500人(含特邀嘉宾、各级领导、兄弟学校领导、历届校友、在校师生、部分群众等)⒋主办单位:归义中学二.基本要求⒈场地布置①充气彩虹拱门2条,放学校前门口(文体局),公路边一条(高中90级负责),。②圆形大阳伞4把,放各接待点;方形太阳伞4把,放校园报到处。③彩旗200面,其中新、旧教学楼楼顶南北面各插40面,前门围墙插40面。④竖幅10条以上,挂新、旧教学楼

2、靠主会场一侧。⑤横幅6条,其中岑罗二级路1条、街中心1条,学校前后门口各1条,行政楼及主会场各1条。⑥彩旗带若干,在校门与前门之间每隔1米拉1条。⑦书画展放20块,放新教学楼一楼走廊。⑧绢花500束,公路入校路口至前门200名欢迎队伍用。⒉舞台搭建(见示意图)主会场设在运动场,在原舞台位置向西搭建一个宽16米、深8米、高1.2米舞台,舞台两侧建步级,用一幅宽16米高7米电脑喷绘画作舞台后景,两侧各置1.5×3×4米花柱。⒊音响配置主音箱4对、监听音箱1对、重低音音箱1对,高音喇叭5只(放新旧教学楼楼顶向新圩街),烟机1对、泡泡机1台、礼花钢炮1对。⒋座位安排共设4个区35

3、00个左右座位(见示意图)三、顺序安排第一部分:迎宾9∶00所有接待工作人员各就位并开始工作。学生方块就位。庆典活动主题音乐起。9∶20播放各年代经典校园歌曲9∶50主持人请主席台人员就座。第二部分:庆典(由镇政府领导主持)10∶00庆典开始,鸣炮;领导、嘉宾、校友代表依顺序讲话。第三部分:演出10∶40-11∶30共8个节目11∶30全场2500人大合唱《再相会》,庆典活动在高潮中结束11∶40-12∶00照相等活动第四部分:就餐12∶00-四、音乐流程㈠碟⒈9∶00-9∶30迎宾进行曲⒉9∶20-9∶50各年代经典校园歌曲⒊9∶50《庆典进行曲》(工作人员引领主席台人

4、员就座)⒋10∶00-10∶35领导讲话(6-7人)㈡碟⒈10∶40全校学生大合唱《光荣啊!中国共青团》(同时撤走主席台台橙)⒉10∶42主持人上场背景音乐(主持人:黄小根苏薇)10∶55-11∶30文艺演出①开场大合唱《光荣啊!中国共青团》2000人合唱②舞蹈《新韵秧歌》校友市职中王璐等③激情拉丁舞校友表演④女高音独唱《青藏高原》特邀歌手安琪(曾获高校歌手大赛专业组银奖)⑤舞蹈《乡韵》归义中学⑥男声独唱《舍不得你走》《爱的路上有你》原创歌曲   覃飞宇(最近香港、广东多家媒体热点报道乐坛新人,岑溪出版人原创歌曲作品第一人)⑦爵士舞蹈《快乐拍拍拍》归义中学⑧男声独唱《天堂

5、》、《生日礼物》黄小根(岑溪著名歌星)⑨现代舞蹈《飞旋时代》校友王璐等⑩尾声《再相会》(大合唱)⒊11∶30《再相会》(全场起立鼓掌大合唱,领导、演员在舞台挥手谢幕)⒋11∶35《祝你好运》(退场)㈢碟11∶40-流淌的歌声专辑五.分工职责⒈接待组:组长1人(林培树),副组长4人(程日其、黄军容、陈永津、陈国良),教师若干人,学生70人(由各组长挑选组织,但必须征求学生没有冲突)①校门口接待点:副组长1人(程日其),教师4人(邓惠玲、梁振标、黎超美欧军、),学生20人(从黄军容、韦清组织的礼仪队中选)时间:30日上午8∶30-10∶0012∶00-职责:给步行进校的校友敬

6、茶、引路,校领导及教师并在12∶00起再就位欢送。②后门接待点:副组长1人(陈国良),教师2人(陈洁连、符家汉),引路学生10人(从黄军容组、韦清组织的礼仪队中选)时间:30日上午8∶30-10∶0012∶00-职责:给步行进校的校友敬茶、引路,校领导及教师并在12∶00起再就位欢送。③会场接待点:分A、B二处,每点副组长1人,教师2人,学生10人。A处副组长:黄军容教师:廖美光、徐家福(从校礼仪队中选)B处副组长:卢克坚教师:严彩芹、李运乾(从校礼仪队中选)时间:30日上午8∶30-10∶00职责:给乘小车进校的领导嘉宾校友敬茶、引路。④报到处:校领导1人(陈永津),教

7、师12人(覃惠、吴彩凤、曾杨、陈庆华、林燕梅、赵瑞英、卢光波、王珍、唐明智、黎翠珍、潘小宁、吴艺芳),学生20人(从各任课教师教的学生选,但必须征求学生没有冲突)时间:30日上午8∶00-11∶00职责:列册签到,收贺金,发放资料礼品。⒉场地活动组:校领导2人(廖辉邦、陈静光),教师若干人(在下面各项安排),学生220人(其中欢迎队200人04丁班、04戊、06戊、06己四班),主席台工作人员20人,从学校礼仪队中选)29日前工作①25日开始搭建舞台,重新搭建,28日前完成。(体育组周展源负责,成员:廖以植、黄忠强、欧继福、陈

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