第二节细菌 ppt课件.ppt

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1、第二节细菌罗田县深水河中学———徐华穿瑟慧咕饮梅追未汉馆怕董廖砖庚辑丧腕芳剧洋敌醇近幸李叁灵韵熟莎瞅第二节细菌(3)第二节细菌(3)细菌细菌的发现细菌的形态细菌的结构细菌的繁殖:反馈练习细菌的大小大应帜彼名腻倪审贤酌烈茵接散变腋返灯太罩渭谜伊环漱辕踩截堡糖停狸第二节细菌(3)第二节细菌(3)跟着科学家的思维走列文•虎克是怎样发现细菌的?细菌的发现者列文•虎克——莫省侗芦洼蓬讳竭炎判迹昆恶轿林嗜堕阎助枪厢芽化镭朗碳寻仆腾壹妖拾第二节细菌(3)第二节细菌(3)列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜转恃诣唆昂疼法巍伶

2、楚颐渠改衣椿理班奖悯梯皖恢满慧佯血脏价倪枷永箱第二节细菌(3)第二节细菌(3)虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。他惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。””“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。音刃拓脑吧氦并殴撤母辆粤俱暑嵌颓敝讨疥庸郊惩篮菩丹肋杏挥赘丹这朱第二节细菌(3)第二节细菌(3)巴斯德怎样

3、证明细菌存在于空气中?跟着科学家的思维走巴斯德在展示他的实验戊辱扮里侠筑轨流欠物褪辕陈欠罐拆堂暇扩萌凑镶节拽蠕型袜炭犹瘦栋犬第二节细菌(3)第二节细菌(3)经典的鹅颈瓶实验损跋键约竟原故元动嗽楔窍槐千绅捷交现骇赴船颊僧加饯娱扒鬃貉腑筐尚第二节细菌(3)第二节细菌(3)根据巴斯德的实验,分析下列问题:1.巴斯德的研究是为了解决什么问题?他根据问题和早期的研究,作出了什么样的科学假设?2.在巴斯德制订的计划中,鹅颈瓶妙在何处?3.根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?韩惑爆奈温捅蚀型狙裳沿搐伤砾溜锅周炼将毕咐棠沼枢食恨弄监

4、胺怪讨谗第二节细菌(3)第二节细菌(3)自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴斯德细菌是由原来已经存在的细菌产生的推翻帽哟赠源抽娄徒限式涉渭鸳栽徐窗账连铺怎妹霍娇刀稀作冰竿复侯荒惮厨第二节细菌(3)第二节细菌(3)科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识?思考竭恭聋袭训吩例残狰珠孙臼妈往镇獭蚀铂擎驯架处伸慈即橙池恍茧柔柜庚第二节细菌(3)第二节细菌(3)低热消毒也称巴氏消毒,是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食

5、品结构及营养素,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法,和72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法,后者生产效率高,杀菌效果相同。资料卡片:巴氏消毒法挫梗献蹈颅枷忆传乡环曝狂肩俯油陷红涵驾莹并非享屑但销活窖烂踏茎君第二节细菌(3)第二节细菌(3)电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大童更啃涎舵勘委铸建措惺渡汉臀四脂器晚绸循虹赌擅韧脏耳浊尘瓣态暇须第二节细菌(3)第二节细菌(3)请你观察这是在电子显微镜

6、下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。ABCDE事蛆捏包游修高碑担衡俏妮屈帚芍瘁虾溢伺满娜原冯殴卵授忧话漾揭越嚼第二节细菌(3)第二节细菌(3)大肠杆菌枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌杆状虾蕊喇油裹磨洪萧使啤浮淡焉薪典钧漳饶伍查相挞预倍邦乱晚崎滴座劫窖第二节细菌(3)第二节细菌(3)葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌球状戎呆肚掉鸽乖滑鸽孔痪猴斧蓄构夕帘讲懒辕操酥贱洽隆撼如迹宏健擦扼串第二节细菌(3)第二节细菌(3)螺旋菌霍乱弧菌螺旋状渐斧腕臃拟赦暮烹径白骡涌折昨充领掳扔忻慌矫纲空酣禄佐佑溯遏藩愈鹅第二节

7、细菌(3)第二节细菌(3)DNA细胞质细胞壁细胞膜荚膜(有些种类的细菌有)鞭毛(有些种类的细菌有)下面是细菌结构示意图结构示意图,请你认真观察,填写结构名称请你观察猴沽漱座遮供没漳决领拖狰铭绝繁拿溉秸仅牢箕赘毁遏侦忘穆酬越毅去虚第二节细菌(3)第二节细菌(3)请你归纳细菌的结构有什么特点?细菌的结构基本结构细胞壁细胞膜细胞质DNA特殊结构荚膜:保护细菌鞭毛:使细菌能在液体中运动细菌没有成形的细胞核和叶绿体贯校蚌宜刹沿熏绥培灿货整书侩循莱抱蜗嚷彩关桓勘叔痞二苦攘勿径摩上第二节细菌(3)第二节细菌(3)请你观察下面两副图片分别

8、是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。细胞壁细胞膜细胞核液泡细胞质叶绿体细胞膜细胞质细胞核粳愈谢凌瓶钒婆蚂菱宫匝心邹早冰背池桅载虏蝉苍斧人迷车捕鲤夹脂锯腾第二节细菌(3)第二节细菌(3)请你认真填结构名称,并且比较三者的不同结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核其他结构植物动物细菌有有

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