绿色蝈蝈公开课ppt课件.ppt

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1、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。蜘蛛蜈蚣萤火虫蚊子猜猜看：歌手是谁？绿色蝈蝈课题：《绿色蝈蝈》法布尔（法国）法布尔请各小组在题板上写出难写和易写错的字并注上拼音。1.请给蓝色的字注音：喧嚣xuānxiāo劫掠jié静谧mì酷爱kù吮取shǔn气氛fēn满载而归zài喑哑yīnyǎ2.请根据拼音写汉字：shòu猎cuàn夺rǎo乱更胜

2、一chóugōu火zhōng斯wōjùxīsū作响狩篡扰筹篝螽莴苣窸窣快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：绿色蝈蝈的外表有什么特征？作者介绍了它哪些方面的习性？主要写了哪个方面的习性？这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。习性：叫声和食性主要：食物习性概括课文第3至11自然段的内容要点。朗读课文这几种概括要点的方法你会用吗？1、寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词）2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思）3、归并法（把无主次之分的几个意思

3、归纳合并起来）3、蝈蝈大合唱4、外表漂亮、口味难调5、捕蝉高手、以弱凌强6、津津有味吃蝉肚7、酷爱吃甜食8、毫不犹豫吃昆虫9、食肉吃果也食草10、贪婪品尝同伴尸体11、和睦共居、悠闲休息仅供参考（5——11）食性——食虫果草等（3）叫声——清脆柔和…（4）外表——嫩绿漂亮仔细观察生动描写3-11节作者为什么会写得如此生动？你能给它们分成三层吗？说说各层写些什么。（3）课文中有哪些美词佳句打动了你？（或修辞方法）小组合作学习（4）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？(1)有人认为，开头写“我

4、”独自在田野，蝉的休息、鸣叫等，绕弯子太远，跑题了，你认为呢？（2）作者对蝈蝈用了哪些称呼？从不断变换称呼中可以看出作者对蝈蝈持什么态度？有什么好处？能再给蝈蝈取几个称号吗？蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。展示蝈蝈的生活环境，引出本文的主人公——蝈蝈，也表现了作者热爱科学的探索精神。作用：艺术

5、家歌手狂热的狩猎者进攻者笼里的囚犯蝉的屠夫拟人手法（生动亲切）——（捕蝉时）---（在绿叶丛中鸣叫）——（静夜中的鸣叫）——（树上咬蝉）—（在笼里喂养观察）——（吃蝉肉时）作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。课文——生动（科学小品）短文

6、——平实（一般说明文）语言特点生动性说明文平实性说明文美点追踪这篇生动活泼的科学小品文描写细致、妙趣横生，融入了作者个人情感，请赏析文中精彩的句子或语段并美读美悟。课时小结：这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词的刻画，使文章增添了几分文学色彩，增强了趣味性和可读性。运用第一人称和拟人的手法，以课文为基础，并融入自己的想象，介绍绿色蝈蝈。趣味拓展学

7、作者，抓特征，用修辞，向大家介绍一种动物，看谁说得生动学以致用送给你们的话用你的热情拥抱自然用你的爱心保护动物用你的勤奋探索科学用你的智慧开创未来文章如此精彩生动的原因何在？对你的写作有何启迪？1、文艺笔调；2、生动传神的语言；3、拟人手法的运用使文章自然亲切；4、比较突出特征；作者尊重生命、热爱生命、勤于观察、持之以恒、融入真情。写作特色质疑问难？一句话谈读后感受我想说交流小组合作成果看哪组说得最精彩！！！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书

8、中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。