期末个人学习总结2020范文5篇.doc

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1、期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇期末个人学习总结2020范文5篇　　期末个人学习总结一　　大一的时光眨眼而过，回想我们一起走过的这段日子，有过暂时失利的懊丧，也有过获得成功的喜悦，特别是在学习方面，更有很多值得我们总结的地方。希望可以从总结中寻觅出不足，加以改正，使得我在今后的学习中更上一层楼。现将学习情况总结以下：　　一、学习方面　　(一)努力学习专业知识，

2、丰富课外知识　　学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除有个性有特长外,最最少的就是要有知识文化的功底。　　大一主修的课程有五笔录入、公文写作、政务实训、文书档案与管理、商务沟通和公关礼仪、英语等几部份。　　公文写作可以说是专业最为重要的一门课程，一共有13个文种，我们上半学期主要学习的有请示、通知、批复等文种，虽然开始其实不适应公文写作的方式，但经过自己努的练习现也能写出较好的文章。参加了英语托业桥考试和B级考试。　　下半学有些课的方式改变了，很不适应，学习知识也总是一知半解，但经过自己的努力和老师同学们的帮助，上课时的思路渐渐变得

3、清晰了。面对政务实训，困难挺多的，一开始几周听不懂，后来“强化”了一阵后，对讲的内容也能理解了，政务实训下半学期主要学习写作政文，只有自己努力去做了，才会有收获，政文只有自己亲手写，然后再经过反复的修改才会有进步。　　大学课余的时间很多，会温习老师上课讲的内容，但总觉得我们学习的知识面太窄了，盲区太多，还未到达一个标准大学生的知识水准。为了扩充知识，看了《安娜卡列宁娜》和其他几本小说。　　二、生活方面　　一开始，我就知道大学里的人际关系很重要，所以在生活上，我基本上都可以和同学知友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，构成独立自理自立的良好

4、品德。　　宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，各自的生活习性都不相同，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。我认识到了在与陌生人相处时，同等是第一名的，与这样既有益于交往，又是尊重他人。　　三、其它方面　　(一)锻炼自我身，勇于实践　　喜欢挑战，喜欢改变，在实践中锻炼自己，完成演变。我是一个喜欢改变自己的人，大学里有非常多的机会，进入大学以后，我参加了院青协等社团，也参加了许多活动，在人材招聘会中做调查;在

5、人材培训会议、和班长峰会中做会场服务人员，从中学到很多关于办会的知识，也遭到了老师的一致好评;参加了“其实你很美”的助兴走台，锻炼了自己的勇气等。在一次次的实践中成才，在一次次的锻炼中演变，同时也使自己的生活更加的丰富多彩。　　四、存在的不足　　这一年中经历的每天，都已在我心中留下了印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的一年内，通过不断地学习，我收获了很多。但也有不足。例如五笔录入速度还不够快，与同学合作的意识还不强，对学习的热忱还不够等。但勤能补拙，我相信只要努力，没有甚么做不好。　　五、总结　　学无止境。虽然本学期行将结束，但我们

6、的学习永久不会有终点。希望通过本次总结，我可以更好的认清自己的优缺点，扬长避短，在今后的学习中不断提升自己的能力!　　我们都随着时间的流逝一点点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，也许这正是成长的代价。我们每天都在为了不被这社会淘汰而努力，为了自己的梦想而拼博。　　期末个人学习总结二　　转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震动、惊讶、怀疑，也有现在愈来愈多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的进程。　　现总结以下：　　专业课程的学习这算是对课内知识学习的定

7、义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确切有点吃不消，但也激起了自己探索的热忱。曾对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终究有了了解，也算是这门课的收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争辩的进程。从质疑到探访再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这类学习方法，我在学习上也获得了一些成绩，但都不是令我满意的。大逐一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效力

8、有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有获得甚么好的成效。因此，也产生了一种怠惰的心理