跟岗个人学习总结5篇精选范文.doc

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1、跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文跟岗个人学习总结5篇精选范文　　跟岗个人学习总结一　　　　眨眼间，五天的培训结束了。虽然时间较短，但我受益很多。现将本次培训实践总结以下：　　一、提高个人素质，以身示范　　“一个优秀的教师不单单只是要求他人该如何如何，更重要的是提高自己的个人素质，用本身的魅力去感染他人。”这一点我在杨老师身上深入地感遭到了。初到外校的我甚么都不熟习，我的指点老师杨老师和其他老师热忱地给了我真诚的关怀。这份关怀让

2、我有点忐忑的心感到了温暖。不单单是杨老师人格上的魅力感动了我，还有她在教学上的认真态度也感染了我。每份作业，杨老师都认真批改;每次上课，都认真准备，在听完我所上的课后，杨老师也是认真地评课，为我提出了宝贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这样老师的学生，也一定会认真对待事情，关爱他人，酷爱生活。　　二、爱岗敬业，干一行爱一行　　记得曾看到过这样一句话：“把这当作的路，或许你就在这条路上成功了。”是的，我们总是容易干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那锅粥。但是你毕竟选择了这条路，那末就认真地走下去，或许下一秒你就会看见满路的鲜花。而且，教师是一个良知职业，一

3、个孩子的未来与我们有关。我不能说外校的老师都爱教师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是不言而喻的。老师们每天都早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级催促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的具体表现。　　三、教学设计认真且高效　　几天的听课中，我视察到老师们备课认真，教材上做满了批注，练习册都是自己做好后才给学生进行讲授。不但如此，教学设计也是新颖且高效。课上的每句话都是经过沉思熟虑的，总能突破教材的束缚，罗列贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习提高的。　　四、养成常常反思的习惯　　叶

4、澜教授有一句的话：一个教师写一生教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，便可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们常常记得嘱咐学生要学会回顾和小结，可我们自己却常常只教不研，只管每天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习我上了一节公然课，在公然课后我进行了自评，杨老师进行了点评，我发现了自己没成心识到或不曾留意到的问题，老师的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都

5、可成为我们改进完善的目标。固然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行动教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。5天时间对长长的教师生涯来讲，是十分短暂的，但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位，其实不断地学习，锲而不舍地实行，我想意义又是十分深远的。对我来讲，或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就可以成绩自己人生的一大步。　　跟岗个人学习总结二　　20__年12月27日上午，我们跟岗学习的学员和指点老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪

6、式”，主要内容有以下几个方面：　　1、举行”跟岗学习开班仪式”，由工作室主持人肖金花老师主持，长安实验中学教导处主任介绍有关情况。　　2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、指点老师相互认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习计划。　　3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗教师的个人实际，要求每位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。　　4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从

7、个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经验，让在坐的学员收获颇丰。　　通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下几点：　　一是认真研读论著。依照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都最少浏览完了两本以上的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。　　二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极参与工作室组织的各项活动。　　三是积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技能和评课的要素等，促使自己能够快速的成长。　　四是积极参与工作室的相干课题研究，以课题研究引领自己的专业化发展。　　五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上

8、升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定