幼儿园中班窗花教案.docx

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1、幼儿园中班窗花教案【篇一：幼儿园中班窗花教案】中班艺术活动《美丽的窗花》教学案例蛟洋中心幼儿园张宝荣课题：《美丽的窗花》来自省编教材中班上册艺术活动。课型：剪纸课时：第一课时设计意图：前几天我与中（二）班的小朋友交谈时，宇涵小朋友跑过来对我说：“老师我家新娘嫂子的房间可漂亮啦，房间到处都贴着囍字呢！现在我也会剪囍字啦。”这时其他小朋友也围过来说，老师怎样剪呀？我们也来学剪好吗？此时我想新年也快到了，我们可以用剪窗花的方式去装饰班级，于是我生成了这一活动。剪纸是我们中国传统的民间艺术，它源于生活，又回归

2、于生活。这次整个活动以情感为主线，通过观看录像装饰新房的情景且让本班幼儿介绍以及回忆参观小小班窗花的过程，激发幼儿的兴趣。然后让幼儿欣赏各种各样的窗花，让幼儿说一说、想一想、猜一猜的形式让幼儿感知这些窗花是怎样剪的？哪里漂亮？有什么特别的地方？再次让幼儿动手操作，发挥幼儿的创造思维，使幼儿处于主动探索学习的状态中。最后用师幼互评的方式让幼儿欣赏所有同伴之间的作品，体验成功的乐趣。通过这一活动，不仅使幼儿感受了窗花的美，同时对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，萌发出一种美化生活的

3、积极欲望。活动目标：2、通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性3、鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。教学重点：剪窗花时注意对称和镂空。教学难点：剪时镂空活动准备：（一）物质准备：1、录像（装饰新房情景）2、ppt各种各样的窗花3、背景轻音乐光盘（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。（三）材料准备：1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。2、范例：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）活动过程：1、观看录像激发幼儿的兴趣。师：这是什么地方？他们都

4、在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在哪里？贴在窗户上你感觉怎样？你们在哪里的窗户上看到了窗花？（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。（2）师小结：小朋友观察的真仔细，宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在非常高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有些囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？2、欣赏ppt各种各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。师：今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花，请小朋友仔细看一看、

5、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？（1）幼儿讨论后师提问幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。……（2）师小结：小-朋友观察的真认真，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。3、出示范例理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）师：这是什么字？你能找出他是怎样对称的吗？你是怎么知道的？幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边是一样

6、样的。师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边是一样样的，这叫左右对称。师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？幼：这是一个正方形的窗花，太美了。师：你能找出它的对称图案吗？幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。师小结：小朋友观察的真仔细，用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。师：今天我们

7、也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）（1）师示范讲解基本方法。（折叠→画图案→剪图案→打开）重点讲解镂空（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方法设计一个美丽的窗花。（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，不能把中间剪断，在剪的过程中不能打开看，特别是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。（4）帮助个别能力差的幼儿。6、师幼共同欣赏、评价作品师：谁来介绍自己的

8、作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是怎样折？怎样剪的？幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是对称的。幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它介绍给自己的好朋友吧！活动延伸：1、动手把自己的窗