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1、京翰教育2014-2015学年八年级物理一对一课程力和运动一、考点梳理1、弹力：物体时所产生的力。物体发生的越大，产生的弹力越大。2、力的测量：（1）国际单位制中力的单位是。测量力的大小的工具叫,在实验室常用的测力计是（2）弹簧测力计是利用的原理制成。使用时注意事项:①观察；②观察；③校正；④拉力沿弹簧的施加在弹簧测力计上；⑤观察指针示数视线要与刻度线。3、重力:（1）力叫重力，重力的施力物体是_________。（2）重力的方向总是,重力的作用点在受力物体的处。重垂线是根据重力的方向总是的原理制成。（3）重力的大小与成正比.即:G＝mg,式中:m是物体质量,单位用；其中g＝9.
2、8N/Kg,表示物体受到的是9.8N；4、摩擦力：(1)两个相互接触的物体,当它们或时,就会在接触面产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向总是与的方向相反。(3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫摩擦。滑动摩擦力的大小与及有关。比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法:和；减小有害摩擦的方法除了可以压力,使接触面以外,还可采用变和方法来更加有效地减小摩擦。5、力的概念：(1)力是作用。力不能离开单独存在,只有一个物体不能产生力的作用.物体之间存在力的作用（一定/不一定）要相互接触。(2)物体间力的作用是，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也
3、受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做。6、力的两个作用效果是:和。运动状态是由物体的和来描述的。7、物体在几个力的作用下，如果处于_________或__________状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_________平衡.8、二力平衡的条件是:两个力的作用点在___________物体上、大小_______、方向___________，且在___________直线上。“一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是:都满足_______相等，______相反，作用在________直线上，但一对平衡力是作用在同一物
4、体上的，而一对相互作用的力是作用在_________物体上的。9、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到________作用时,总保持_______状态或___________状态10、力与运动的关系是:(1)力是_________物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.(2)在平衡力的作用下,物体保持_________或_______________状态.(3)在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会___________.11.现实世界中_________(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互__________.二、
5、典型例题【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。8【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；⑵该图线不过原点的原因是____________________________________。【例3
6、】以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。问题1：解答：问题2：解答：【例4】如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（）A．减小为原来的1／2B．和原来一样C．增大为原来的2倍D．无法判断【例5】静风条件下,一跳伞运动员从高空a点跳伞,他在整个降落过程中只受两个力的作用:一是___________力,一是____________力.试分析他在整个降落过程中各个阶段这两个力的相对大小及运动
7、状态.(假定跳伞高度足够高)【例6】.下图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是()100m【例7】.在高速公路上限速限载的标志,还有提醒司机”保持车距”的警示牌,如图所示.(1)请你说明为什么要保持车距?它应用了什么物理知识?(2)请你再举一个利用这一物理知识的实例.【例8】.如图所示,在研究牛顿第一定律的实验中,三次实验让同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始具有_________;实验表明,小
