智慧中国人的语录论语ppt课件.ppt

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1、智慧中國人的語錄論語序曲一、金玉良言孔子的智慧語錄輯結成《論語》，成為炎黃子孫千百年來的箴言，而古今中外亦有許多名言佳句皆可成為我們立身處世之標竿。下列文句可作為同學參考，同學可多參考名人傳記或其他資料，找出更多的名言佳句。序曲三人行必有我師焉，擇其善者而從之；其不善者而改之。—孔子(2)無論哪一件事，只要從頭到尾徹底做成功，便是大事。—孫文(3)三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味。—黃庭堅(4)勿以善小而不為，勿以惡小而為之。—劉備(5)合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。—老子序曲(

2、6)為學好像金字塔，要能廣大要能高。—胡適(7)業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。—韓愈(8)生活沒有目標，就像航海沒有指南針。—法國大仲馬(9)活著就要學習，學習不是為了活著。—英國培根(10)想像力比知識更為重要。—美國愛因斯坦序曲二、臺灣社會福利知多少福利是指由某些人，特別是政府對經濟有困難者提供幫助，以確保其生活素質、生存及發展機會等，使其有利於社會整體發展。現代社會福利通常包括免費教育、醫療救助、住屋保障、社會保險等。你知道現今臺灣有哪些好的社會福利？而有素養的國民該如何善用或提升社會的整體福利？作者介紹

3、一、自古英雄出少年孔子先世為宋國貴族，父親叔梁紇是魯國的勇士，被封於陬邑，孔子出生後，父親就去世了。孔子在貧窮的環境下長大，曾自言：「吾少也賤，故多能鄙事」。孔子生活的魯國，保存很多周代傳統文化，在這樣的環境下激發了孔子保存古代禮制的志向。作者介紹二、「知其不可為而為」的理想堅持孔子曾任魯國司寇，但政治理想無法宣揚，之後開始周遊列國，宣揚政治抱負。孔子與其弟子曾經絕糧於陳、蔡，甚至被圍困，但仍未改其淑世的初衷。晚年重返魯國，刪述六經並撰寫《春秋》；廣收弟子，實施「因材施教」、「有教無類」的教育理念，首開私人講學之

4、風。作者介紹三、天不生仲尼萬古如長夜—「至聖先師」百代流芳孔子仕途雖失意，但他對中華文化的影響卻十分深遠。從漢武帝「獨尊儒術，罷黜百家」後，儒家便成為中國的正統學術，若想飛黃騰達，或想實現政治抱負，非要讀儒家之書不可。林語堂說：「中國人身上流著兩種血液，一是儒家，一是道家；得意時做儒家，失意時做道家。」一語道盡孔子的偉大。作者介紹四、以「仁」存心，世界大同孔子思想以「仁」為中心，主張克己復禮，學思並重，深深影響後代的讀書人，並以此推展出「修身、齊家、治國、平天下」的思想，而期許世界大同更成為中國讀書人所追求的理想

5、目標。作者介紹五、桃李滿天下，四科十哲弟子孔子周遊列國倡導仁政未成後，回鄉教育學子，其中卓然有成者共有十人，稱作「四科十哲」。分為「德行」、「言語」、「政事」、「文學」四類別。十哲根據《論語‧先進篇》一章中十大弟子而得名：「從我於陳、蔡者，皆不及門也。德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有、季路。文學：子游、子夏。」。〈幽蘭操〉王菲主唱《孔子：決戰春秋》電影主題曲MV題解介紹一、語錄體的經典孔子逝世後，門人將其生前言論編錄為《論語》，此書成為儒家重要的學說，也是中國人的必讀經典。南宋時朱熹

6、將《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》合稱為「四書」，此書的價值更日益增進。題解介紹二、精彩篇章舉隅《論語》一書博大精深，本文收錄幾則重要篇章，讓同學了解孔子其人及其書的精要。《論語·衛靈公》　　　朱熹《四書集注》課文學習一、孔子人格精神在本課的章節中可窺知「孔子人格精神」之一、二，請同學討論以下篇章所表現出的意義。1、子曰：「老者安之，朋友信之，少者懷之。」—表現出孔子關懷社會的仁愛胸懷。課文學習2、子曰：「…不義而富且貴，於我如浮雲。」—孔子的安貧樂道。3、子曰：「…其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將

7、至云爾！」—孔子自述為人性情。課文學習4、子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦…」—孔子對學習及教育的自我期許。5、子曰：「鄉原，德之賊也。」—孔子對敗壞道德者的批評。課文學習二、何謂「狂者」與「狷者」「狂者進取」，狂者進取於善道，是過於激進的人；「狷者有所不為」，狷者守節無為，則是過於保守的人。這兩種人的行為皆不符合儒家的中庸哲學，但狂者有進取心，狷者不會做不善之事，所以都還是可取的人才。課文討論一、人生不NG，努力當及時孔子以「志學」、「而立」、「不惑」、「知天命」、「耳順」、「從心所欲不踰矩」等自述其進德修

8、業的生命歷程，請同學思考一下如何才能讓此生無悔精彩？課文討論二、「無伐善，無施勞」的道德修養顏回是《論語》中「四科十哲」之一，名列德行科之首。顏回對自己的期許是「無伐善，無施勞」，同時又能「不遷怒，不貳過」。不喜歡自誇，又沒有當官的顏回在當時並沒有顯赫的名聲，但他的德行修養遠遠超過其他弟子。孔子曾經說：「回也，其心三月不違仁，其餘日月至焉而已矣。」現代學子該如何在多元競爭