2015—2016南雅初一语文期末测试卷.doc

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1、七年级（上）期末测试卷(南雅)（满分：150分时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1.下列选项中字形与加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.葱茏潜行（qián）匀称（chèng）更胜一畴B.狩猎（shǒu）暗哑篡夺惊慌失措C.决别什物（shén）嫌恶苦心孤诣（yì）D.树杈菡萏（hàn）嬉戏水波粼粼2.下列选项中加点成语运用正确的一项是（）（3分）A.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B.校园里传来骇人听闻的消息，校女篮夺得了长沙市中学生篮球比赛的冠军。C.扬微微老师经常

2、给我们讲老长沙的故事，我们每次都听得津津有味。D.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.经过两个月艰苦卓绝的训练，使雅礼实验的大课间活动获得了一致的肯定与好评。B.近日北方雾霾南侵，长沙城区空气质量平均AQI（空气质量指数）为138，为轻度污染。C.社会角色不同，承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤、教书育人、站岗放哨。D.《芈月传》的热播让郑晓龙再次成为人们热议。4.下列关于二十四节气的说法，正确的一项是（）（3分）A.“昨夜春雷作，

3、荷锄理南陂。杏花将及候，农事不可迟。”宋代梅尧臣的诗句描绘了立春时节的生活场景，这时春雷乍动，人们进入春耕大忙时节。B.在二十四节气中，属于夏天的六个节气有立夏、小满、小暑、大暑、处暑、夏至。C.白露时天气转凉，秋气萧瑟，杜甫有诗道：“露从今夜白，月是故乡明。”白露之后是寒露，何逊诗云：“路湿寒塘草，月映清淮流”，此时天气更寒冷。D.冬至日在小雪大雪之后，在小寒大寒之前，在古代，冬至很受人们重视，曾有“冬至大如年”的说法，多数地方有冬至吃饺子的习俗。5.综合运用（6分）2016年是农历猴年，雅礼实验中学讲开展主题为“

4、喜迎猴年到来，感受传统文化”的综合性学习活动，请你完成下列活动。（1）作迎春对联。请你对照上联，依据给出的信息写出下联。（3分）上联：银羊摇尾辞旧岁下联：（猴子举起金箍棒迎接新年）（1）送祝福语。除夕之夜用手机给你喜欢的老师或亲友发一条祝福短信。（祝福语中要含有“猴”字或与“猴”字同音、谐音的字，不超过30个字。）6.默写（每空1分，共7分）（1）子曰：“三军可夺帅也，。”（《子罕》）（2），以观沧海，，山岛竦峙。（《观沧海》）（3）几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》）（4）一曲新词酒一杯，。（《浣溪沙》）（5），为

5、有源头活水来。（《观书有感》）（6）争渡，争渡，。（《入梦令》）7.名著阅读（每空1分，共5分）《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。广泛采用手法，表现了动物各自的习性，他们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。如（篇名），写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们。《农夫与蛇》的故事告诫人们。二、阅读与鉴赏（共50分）（一）古诗阅读（共8分）【甲】过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。【乙】玉山道中[元]萨都剌积

6、雨千峰霁①，溪流两岸平。野花多映水，山鸟自呼名。人语随乡变，官船带月行。江南数千里，无处不关情。【注】①霁：雨后或雪后转晴。8.甲诗“一山放过一山拦”运用了什么修辞？有何作用？（4分）9.请描绘乙诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。（4分）（二）文言文阅读（共16分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松

7、浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自《河中石兽》）【乙】“父母同负教育子女责任，今我寄旅京华，义方之教①，责在尔躬②。而妇女心性，偏爱者多。殊不知，爱之不以其道，反足以害之

8、焉。其道维③何？约言之，有四戒、四宜：一戒晏起④，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教子之金科玉律，尔宜铭诸肺腑，时时以之教诲三子。虽仅十六字，浑括⑤无穷，尔宜细细领会，后辈之成功立业，尽在其中焉。书不一一，容后续告。”（节录自《纪晓岚家书》）【注】①义方之教：教子。义方：