2014年各科教学计划.doc

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1、2014年名师工作计划坡赵学校颜承荣2014.2一．发展目标首先，树立正确的师德修养观念。掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表。其次，作为－名老教师，在学识上努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我坚持不断学习，尽快提高专业化水平，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。同时想尽办法消灭班级两极分化现象。无论何时何地都力争让所有的学生喜欢我，喜欢学数学.使自已所教斑级成绩更加优秀。二、具体措施1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来

2、，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。

3、时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、课余时间多读教育教学书籍，增加自己的理论水平，使自己在投身科研工作中积累理论知识。4、只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。5、不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料总之，我将积极实施以上规划，利用有利因素积极发展，努力提高业务，克服不利因素，求真务实，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的人民教师。五年级数学下册教学计划祝阿镇坡赵小学颜承荣2014

4、.2一、学情分析本班学生10人.男生5.女生5人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论、共同解决问题的学习方式。　　绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教材分析本册内容包括：认识正、负数；分数的意义和性质；分数加减法；方向与位置；统计；长方体与正方体；可能性；数学与生活。教学目标：1、结合现实生

5、活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量，能借助温度计比较正、负数的大小。　　2、结合具体情境，理解分数的意义；理解分数与除法的关系；认识真分数、假分数（带分数），并能将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。　　3、结合具体实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义。会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义，会约分。会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。　　4、结合具体情境，掌握通分的方法；理解异分母分数加减法的意

6、义，会正确地计算，并能解决相应的实际问题。　　5、初步了解简单的统筹法和优选法。　　6、认识长方体、正方体的特征，认识常用的体积（容积）单位，能进行单位间的换算。　　7、会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求出不规则物体的体积。　　8、会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。　　9、结合具体实例，能根据指定的要求设计方案。　　10、能根据实际问题设计调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。　　11、了解数据的描述可能产生的误导。　教材重、难点：1、分数的意义和性质，分数加减法的计算。　　2、长方体和正方体的表面积和体积的计算。　　3

7、、会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置。三、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：　　1、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。　　2、加强用正负数表示具有相反意义的数量关系，使学生形成初步的代数的意识。　　在具体教学中，教师要创设问题情境，引导学生在解决现实问题的过程中，促进概念的形成。　　3、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应用意