2013-2014学年第一学期高一期中物理试卷分析.doc

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1、安阳市第三十八中学2013-2014学年第一学期高一物理期中考试试卷分析一、试题分析1、试题结构考题类型题号知识点能力要求分值合计识记理解应用综合填空题1匀变速直线运动的定义12202位移的矢量性123匀变速公式144自由落体运动定义145加速度定义146纸带的数据处理14选择题1质点的定义13482时刻与时间的区别133加速度的定义134速度的定义135纸带问题的变形136打点计时器打点间隔137平均速度的计算138匀变速运动的计算139运动图像的应用1310匀变速运动的计算1311匀变速运动的计算1312匀变速运动的计算1313匀变速运动的计算1314匀变速运动的计算1315自

2、由落体运动的应用1316匀变速运动的计算13解答题1加速度的计算18322匀变速运动的计算183匀变速运动的计算184自由落体运动的计算18合计521181002、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和路程，平均速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律（包括自由落体运动）等。题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题没有，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用。2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、分析物理过程、建

3、立物理模型、运用运动图像、正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。二、试卷分析1、答卷中存在的主要问题：①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。有些概念性的问题极易混淆，如时间和时刻，路程和位移，平均速度和瞬时速度等。③实验数据处理能力差。④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题，简单运算失误太多。⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。2.试卷中的具体问题：①本卷第1至第5小题，分别考察对基本概念质点、矢量、路程和位移、瞬时速度和平均速度的理解。基本上都是

4、书上公式直接提问，以及概念的直接提问。这部分题学生失分并不少，存在的主要问题是可能由于学习时间过久，并且可能并没有能够及时复习，所以容易把一些相似的问题混淆，造成一些错误。②第5题考察匀速直线运动的图像，还是比较容易的，准确率也比较高。当同样是图像问题，第10题要求学生根龟兔赛跑的实际问题来理解位移时间图像，比第5题的难度更上一个层次，所以这个问题准确率较低，这个问题其实并不难，但是这反映出来了学生的审题能力、理解能力、分析能力等方面出现的问题。③第6题，打点计时器纸带数据的计算和分析，这部分题目高考基本上每次都会涉及，所以一定要重点掌握。④第7题是概念性问题，但是学生做的还是不太

5、好，理解分析、区分问题要好好加强，同时要督促学生多多看书，不要好高骛远，掌握好基础才是王道、⑤第8题，是考察x=（4t+2t2）m和公式一一对应得出和的大小的问题，这种题型也会经常出现，准确率较高。⑥第9题考察初速度为0的匀变速直线运动的运动学规律，需要学生理解记忆，但是仍然出现和其他规律混淆，没看清楚题的情况，丢分实在可惜。⑦填空的第11、12题主要是记忆性的知识，完成情况不错，但是仍有一部分人对最基本的东西掌握不好。⑧第13题主要考察学生利用图像求加速度、速度、位移的能力，问题主要出现在，利用面积求位移时，忘记位移是矢量，造成此题最后一空的很多错误。⑨利用打点计时器研究物体运动

6、这类题是物理必修一中必然会考察到的实验题，主要会让学生求时间间隔、瞬时速度以及加速度等，学生掌握方法后经常会出现的问题是，由于此类题的数字比较复杂，所以会出现计算性错误，还有些同学审题不清，看错数据，忘保留正确的有效数字。⑩15题考察对基本公式的运用，完成情况较好。⑪计算题，做题格式规范有很大的问题，同时大题部分掌握的不好。最主要的原因恐怕还是学生对自己没有信心。主要的原因恐怕还是学生对自己没有信心。、三、补救措施和下一步教学计划经过本次期中考试，我们对“低重心”教学更有信心了，这个教育理念非常适合我们学校的程度较差的学生。但是“低重心”不是对谁都低，一切都低，什么都以低为标准和目

7、的。所以下一步的主要问题应该是如何在低的基础上提高学生的能力，和程度较好的学生的得分能力。