第一册求同求异(3-4).doc

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1、求同求异——蒙氏数学·第1册活动目标1、能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2、提高观察、分析、判断能力。3、体验操作活动的快乐。活动准备1、物质准备（1）教具：“彩色鱼”，红色、黄色篮子或盒子各一个。（2）学具：“彩色鱼”，红色、黄色玩具若干，作业单若干。2、环境准备黑板一边上面贴3条大（小）鱼、1条小（大）鱼，另一边上面贴3条红色（黄色）的鱼、1条黄色（红色）的鱼。活动过程1、预备活动走线，线上游戏：请穿红色衣服的幼儿跳进圈里。2、集体活动师：“现在请小朋友一起看一看黑板上的这些鱼宝宝，它们一样吗？哪里不一样？知道的请举手告诉老师。”幼：“

2、有的鱼宝宝是红色的。”幼：“有的鱼宝宝是大的。”……（1）找相同。①按大小找相同。师：“请小朋友们看看老师手里的鱼宝宝（出示大鱼），哪些小朋友手里的鱼宝宝和它一样大呢？请你们站起来并举给周围的小朋友看一看！”师：“大鱼宝宝找到了，请你们轻轻地坐下。”师：“再请你们看看老师手里的这条鱼宝宝（出示小鱼），哪些小朋友手里的鱼宝宝跟它一样大呢？请你们也站起来举给周围的小朋友看一看！”师：“小鱼宝宝也找到了，请你们轻轻地坐下。”师：“刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝，它们说谢谢你们，你们真是聪明的孩子！”②按颜色找相同。师：“鱼宝宝们准备跳舞了，看！这里有两个舞台，它们一样吗？

3、”出示两个不同颜色的舞台。师指着红色的舞台：“这是什么颜色？”幼：“红色。“同样的方法识别黄色舞台。师：“红色的舞台说了，我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。黄色的舞台也说了，我也要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。“师：“现在请小朋友们一个一个走过来，把你手里的鱼宝宝送到舞台上来跳舞吧！一定不要让鱼宝宝走错舞台哦！“幼儿操作。师：“我们来看一看红色的鱼宝宝到红色的舞台上了吗？”（引导幼儿验证）同样的方法验证黄色的鱼宝宝。（2）找不同。师：“我们选出来的鱼宝宝要表演了！（师再次出示黑板上的两组彩色鱼）鱼宝宝们说了，要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞，它们一样吗？”幼：

4、“不一样。”师：“请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧！”请2名幼儿上来找出后，提问：“你手里拿的是什么颜色的鱼宝宝？黑板上的是什么颜色的鱼宝宝？”……3、分组活动第一组：找相同（彩色鱼）。请幼儿将下列作业单上相同的鱼宝宝圈起来。第二组：找不同。请幼儿将下列作业单上不同的玩具宝宝圈起来。第三组：找相同和不同的玩具。师提供两组玩具，第一组红色的玩具多、黄色的玩具少，第二组红色的玩具少、黄色的玩具多。请幼儿将第一组玩具中相同的玩具找出来，将第二组玩具中不同的玩具找出来。4、交流小结师：“今天小朋友帮助鱼宝宝按相同大小或相同颜色来跳舞了，你们真棒！”活动延伸1、完成《操作册》第1

5、册第3-4页的活动。2、多在生活中引导幼儿找相同或不同。