开闭幕词之文艺演出开幕词.docx

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1、文艺演出开幕词【篇一:文艺汇演开幕词】文艺汇演开幕词尊敬的各位嘉宾、各位领导、各位评委,亲爱的老师们和同学们:大家下午好!在这春夏交接的时节,在这即将收获的季节,在我党即将迎来建党90周年华诞的时间里,我们在这里隆重集会,举行我校第十一届校园文化艺术节文艺汇演,“舞动青春,共庆世园,共庆建党90周年”。首先,请允许我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺!向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师和同学表示衷心的感谢!举办校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径,是同学们丰富课余生活,提高综合素质的重要

2、活动。每年一次的艺术节不仅是对我校一年来进行艺术教育的大检阅,也是我校全体同学充实自我、发展自我、展示才艺、陶冶情操的一次十分重要的德育教育活动。艺术源于生活,生活造就艺术。艺术的魅力在于给人以无限的神往,艺术的价值在于给人以无穷的力量,艺术的内涵在于不断创新,艺术的真谛在于永恒追求。校园里有了艺术,就有了灵动的精神,就有了创新的活力,就有了高尚的旋律。所以,繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操,就是我们举办校园艺术节的根本宗旨。举办校园艺术节,可以促进同学们崇尚文化,可以引导学生热爱艺术,

3、可以教育学生热爱人生,可以指导学生学会做人,可以指引学生优化学习。这就是我们校园德育的终极目标。把德育和美育结合起来,把德育寓于知识学习的过程之中,把美育寓于能力形成的过程之中,寓教于乐,寓教于行,知行同一,快乐学习,使每一位学生既能沉下心来潜心钻研、静下心来刻苦学习,又能仰起头来引吭高歌、登上台来潇洒展示;使每一届学子既有见多识广、情商卓越的政界名流和商界精英,又有智商一流、深思静虑的学术骨干和行业中坚。这就是我校未来几年间所要实现的发展目标。为了实现这一宏大目标,为了我校快速高效的发展,我希望参加今年艺术

4、节的全体同学和老师,以本次艺术节为契机,在这次艺术节中勇于挑战自我,敢于抒展情怀、乐于展现风采,以蓬勃的青春朝气,以喷涌的少年豪情,闪亮登场,奉献才艺!最后,预祝我校校园文化艺术节文艺汇演圆满成功!祝各参加演出的班级取得优异的成绩!现在,我宣布第十一届校园文化艺术节文艺汇演正式开始!【篇二:国庆文艺汇演开幕词】2013中秋诗词朗诵大赛暨迎国庆文艺汇演开幕词魏建强尊敬的个位来宾、各位老师、亲爱的同学们:大家下午好,首先请允许我代表石关学校全体师生向参加石关学校迎国庆文艺汇演的来宾表示热烈的欢迎,向参加这次文艺汇

5、演的同学们表示亲切的问候,向组织筹划这次活动的老师表示衷心的感谢。金秋送爽,送走金秋九月,丹桂飘香,我们迎来了国庆这个全民盛大的节日。今天,我们满怀喜悦的心情,在这里欢聚一堂,载歌载舞,共祝祖国64岁生日,共祝中华繁荣富强。我谨代表学校向大家致以节日的祝贺和诚挚的问候!新中国成立64年来,在中国共产党的领导下,国家发生了翻天覆地的变化,特别是党的十八大召开以来,随着综合国力的不断增强,人民生活的不断改善,文化生活的日益丰富,国际地位空前提高,十三亿华夏儿女为实现伟大的“中国梦”而努力拼搏。我们的祖国在这片博大

6、而神圣的土地上演绎着一幕又一幕感动与奇迹。她,经历了64载的风风雨雨,承载和发扬着上下五千年的文化魅力;她,用最顽强的、最真诚的、最智慧的方式,向全世界人民宣示着一个强大的中国!刚刚过去的一学年,学校坚定不移地坚持创新教育的办学理念,秉承校风育人的办学特色,实施精细管理的办学策略,努力推进素质教育,积极探索高效课堂的实施,七八年级全县统测成绩斐然,经典诵读已初见成效,第二课堂兴趣小组已初成规模??学校的各项事业再上新的台阶!今天,在祖国六十四华诞的十月里,我们石关学校的全体师生齐聚操场,共同唱响祖国颂歌,喜迎

7、祖国六十四华诞。希望我们登台演出的学子们,用你们的激情,你们的歌喉,你们的舞姿来赞美祖国,讴歌祖国,祝福祖国!也希望我们参加活动的观众们,用你们的热情,你们的呐喊,你们的掌声来庆祝国庆,欢度国庆,祈福国庆!老师们,同学们,在举国欢庆中华人民共和国建国64周年的喜庆气氛中,我们相信今天,我们眺望未来,我们用青春的舞步表达儿女对祖国母亲的拳拳赤子之心。让我们牢记光荣历史,弘扬优良传统,肩负神圣使命,以更饱满的热情,更昂扬的斗志,更艰辛的努力,更科学的策略,共同描绘祖国更绚烂的明天!共同描绘石关学校更美好的未来!衷

8、心祝愿我们伟大的祖国更加繁荣富强!祝愿我们石关学校的教育事业更加灿烂辉煌!祝今天的国庆文艺演出圆满成功!下面我宣布石关学校中秋诗词朗诵比赛暨迎国庆文艺汇演正式开始。谢谢大家!2013年9月29【篇三:文艺汇演开幕词】篇一:文艺汇演开幕词老师们、同学们:晚上好!今年,是中国共产党建党90周年,根据中国共产党渠县县委安排,我校开展了红歌颂党、迎五四美术书法作品展等系列活动。今晚,我们在这里隆重集会,举行

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