托班户外活动教案大全.docx

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1、托班户外活动教案大全【篇一:幼儿园托班体育教案】幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱活动目标:1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。活动准备:1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。2、音乐磁带。活动过程:一、热身律动:小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。

2、小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。2、自由练习跳跃的动作看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。3、再次练习跳看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。三、游戏练

3、习跳跃:小青蛙捉虫(一)第一次游戏坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。(二)再次游戏2、提问:你抓到几条虫子了?数数看。四、放松运动1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:【篇二:小班体育游戏教案

4、】小班体育游戏教案活动名称:老猫睡觉醒不了活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程:1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束:带领幼儿散步。【篇三:小班户外活动教案】一个跟着一个走。活动目标:1.在游戏中了解一

5、个跟着一个走的好处及方法。2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。3.能积极参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。活动准备:1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。2.大型积木门洞6个。3.毛绒玩具和幼儿人数相等,大筐子一个。4.情景表演:过独木桥(其中一个小朋友在推挤,一个小朋友掉队。)小动物模仿操主要目的:了解动物的叫生和生活习性。指导要点:鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。注意:动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。队列训练活动目标1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习

6、,有合作、竞争和守纪律的意识。2、积极参与练习活动,磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。拉着小动物走教学目标:1、培养幼儿运动的兴趣。2、发展跑、跳的能力。3、继续练习听信号做动作,看标志做动作。活动准备1、小动物玩具或图片若干2、场地如图所示哥哥姐姐带我滑、活动目标:1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。活动准备:活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。火车过山洞目标:练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力量。(1)幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来。(2)

7、一定要钻过山洞。跟着小旗走目的:练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备:小旗一面找朋友1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。踩影子目标是:1.教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备:1、在阳光灿烂的户外场地进行。2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。这里真好玩目标:1.初步熟悉班级生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其

8、规则。2.基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定、较快乐。准备幼儿园中各种有趣的玩具幼儿还懂得了玩具的收放常规,磁和铁活动目标1、通过玩《磁和铁》的游戏,教幼儿练习快跑动作。2、训练幼儿反应能力。3、培养灵活机智品质。切西瓜游戏目标:发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力。适合年龄:4岁左右的幼儿。游戏规则:1、幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;

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