必修三期末复习课件 第二章.ppt

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1、神经调节默写:1、神经调节基本方式及类型是什么？2、神经调节的结构基础是什么？由哪几部分组成？3、神经系统的基本单位及其组成是什么？4、兴奋在神经纤维上的传导形式及特点是什么？5、兴奋在细胞间传递的媒介及其结构是什么？6、兴奋在细胞间传递的特点是什么？并解释其原因。7、高级中枢和低级中枢之间的关系是什么？8、言语区的位置及分为几个区？一、神经系统及神经元1、神经系统包括：2、基本单位是：细胞体突起树突轴突髓鞘神经元脑和脊髓中枢神经系统周围神经系统人体的神经系统神经元许多条成束神经神经纤维树突髓鞘细胞核细胞体轴突轴突末梢6.神经冲动在一个神经元内部的传导应是

2、下列的()A·树突一突触一神经元细胞体一轴突B.轴突一神经元细胞体一树突一轴突C·树突一神经元细胞体一轴突D·树突一突触一轴突一突触C反射:后天先天非条件反射条件反射在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答.完成反射的结构基础是----------反射弧反射:二、神经调节的基本方式----反射1、反射的概念及类型：感受器：感觉神经末梢部分传入神经传出神经神经中枢（运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体）2、反射的结构基础——反射弧：①反射弧的组成：怎样识别传入神经和传出神经？相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）效应器7·某人腰椎部位因受外

3、伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，核病人受损伤的部位可能是在反射弧的()1传人神经2传出神经3感受器4神经中枢5效应器A.2、4B.1、4C.1、2D.2、5A三、兴奋及兴奋的传导：兴奋的概念:兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.兴奋的传导:刺激膜电位变化未刺激部位膜电位变化局部电流1:兴奋在神经纤维上的传导静息状态膜电位：外正内负1:兴奋区域的膜电位：2:未兴奋区域的膜电位：兴奋区域与未兴奋区域形成电位差兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体☆兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性产生兴奋电

4、流方向:膜外:膜内:外负内正。外正内负。未兴奋流向兴奋兴奋流向未兴奋兴奋在神经纤维上传导：体内单向，体外可以双向。膜内外局部电流方向相反注意C图中5个箭头意义及描述。在神经纤维上的传导：扩展：I.若改刺激b点右、.ab点之间时指针将如何变化？1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（）练习C2、神经冲动的传导〈〈〈2、兴奋在神经元间的传导突触突触前膜突触间隙突触后膜突触小体突触小泡神经递质特异受体胞体膜或树突膜神经递质的释放过程，体现了细胞膜具有性。流动

5、兴奋在神经元间的传导电信号化学信号电信号突触前膜突触间隙突触后膜（兴奋或抑制）与特异性受体结合兴奋递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触兴奋、抑制就是说，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突，而不能向相反的方向传递。由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质,因此神经兴奋是单向传递的。3.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突C8.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是()A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B·神经纤维上己

6、兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成"化学信号一电信号"的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A神经元间：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突神经元内：（树突→）细胞体→轴突传递特点：兴奋的传递方向神经纤维突触方向方　式速度可以双向传导局部电流只能单向传递化学信号快慢单向性4.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对B5.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电

7、位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处C神经系统的分级调节有维持身体平衡的中枢调节机体活动的最高级中枢有体温调节、水平衡调节中枢，还与血糖平衡调节以及生物节律等的控制有关脑干调节躯体运动的低级中枢有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢和心跳中枢位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。特点：（1）皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。（2）代表范围大小与躯体大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。人脑的高级功能W区（视运动性语言中枢）S区（运动性语言中枢）（写）（说）V区（视觉性语言中枢）（读）H区

8、（听觉性语言中枢）（听）2.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲