大班体育快乐拍球备课讲稿.doc

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1、大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档

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3、：　　儿童玩具皮球、自制的硬纸几何图形、奖杯贴纸、小红旗等。　　活动过程：　　（一）球操。　　师：今天老师和小朋友一起来玩球，你们愿意吗？　　师：那我们一起动起来吧。（自编幼儿球操）　　（评析：能根据大班幼儿的年龄特点，自编幼儿球操，而且能够做到让幼儿的每个部位都得　　到运动。）　　（二）玩皮球活动。　　1．集合引导提问。　　师：球有哪些玩法？　　师：那我们一起来拍皮球吧。　　（评析：复习巩固了以前的知识和玩球的技能，起到了承上启下的作用。）　　2．一起练一练师：　　师：你是怎么玩的？你又是怎么玩的？　　（评析：活动中老师善于观察，能够仔细观察不同幼儿的不同玩法，然后有针对性地选择玩　　法

4、，让幼儿学习练习。）　　3．拍球练习（拍球时球不能压到线，不出图案）（重点）　　4．老师示范。　　师：刚才老师发现***小朋友拍球很稳的，经常固定在一个地方拍的，你们想不想来学一学　　。　　（评析：活动中老师善于观察，能够抓住个别幼儿的细节玩法，加于推广，顺利地过度到活　　动的下一环节。）　　5．每个幼儿照着老师的范例，自主选择自制的硬纸几何图形，然后进行拍球练习，拍球时　　球不能压到线。　　6．交流拍球方法，幼儿再次练习。　　师：请小朋友找一个小伙伴，相互交换几何图形硬纸板，然后再练一练拍球。　　（评析：这一环节的安排，小朋友之间既增强了互动，又为幼儿在在几何图形硬纸板上练习　　拍球增加

5、了新的难度和机会。）　　师：请小朋友找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多　　。　　（评析：竞赛性的活动，能够激励幼儿认真练习。）　　7．合作排球。　　师：请小朋友找一个小伙伴合作玩。（难点）　　8．提炼一格一格地移动着拍球，让大家练习一下。　　（四）拍球比赛。　　1．教师引导。　　师：为了检阅我们拍球的技能，我们就来进行一次拍球比赛吧。请小朋友自主得选择自制的　　硬纸几何图形排成四排，老师根据图形的不同稍作调整。　　2．提出要求　　师：比赛的时候，去的时候先分别跳过四个自制的硬纸几何图形，然后在最后一个几何图形　　拍球9个，拍球时球不能压到线。回来的时候，双脚并

6、拢跳回来，先到者为胜。　　3．进行第二、交换最后一个自制的硬纸几何图形，以增加游戏的难度。（几何图形的大小　　也要由易到难）　　4．第三次比赛，要求幼儿一格一格地移动着拍球。　　（五）放松运动。　　师：请幼儿自选一个几何图形的硬纸板，然后坐在上面，我们一起来放松放松。　　活动延伸：　　1．继续进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线）。　　2．在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时　　球不能压到线，并能一格一格地移动。　　三、活动后教学小记：　　《快乐拍球》教学有感　　体育活动是深受幼儿喜爱的一项基本游戏活动，其中幼儿体育活动具有一定的竞争

7、性，幼儿　　能尝试到胜利的喜悦。然而，体育活动最基本的目的，是在发展幼儿基本动作的基础上增强　　体质。因此，体育活动中最基本动作训练极为重要，本活动主要是让幼儿练习拍球这一技能　　。下面就此活动后的一些体会：　　1．环境的创设——有利于幼儿开展活动。　　《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发　　展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在学习及实施过程中　　，